江苏省连云港市岗埠中学苏教版九年级上册语文教案：二 林中小溪（第一课时）

林中小溪 授课时间： 年 月 日 总计 教时 教学目标： 1．在诵读中，领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量，把握作者的思 想感情脉络，理解作者的人生信念。 2．学习由景生情，由情而悟，一气呵成的写作方法。找出眼前景与人生感悟两者之间的对应关系。 3．体会文中蕴含深刻的语言，领悟作者是怎样化身为小溪去体察的。 4．反复阅读，进一步加深对文章的理解，并能有自己独特的评价。 教学重点： 1．领略大自然的美和小溪所显示的生命力。 2．在情景交融中感悟作者的人生信念。 教学难点： 理解作者的生活信念和人生理想。 课时安排：一教时 第一课时 教学过程[来源:学科网] 复备栏 一．作者简介：普里什文 苏联作家,长期以俄罗斯高加索林区为创作基地,以森林地带大自然美丽风光为表现对象.他依靠自己丰富的林学知识,读懂了自然界这本大书,他的作品抒写了对大自然的热爱和对祖国的热爱之情.他曾经当过农艺师.后来发表文学作品《在鸟不受惊的地方》一举成名 二．检查生词预习 三．自由朗诵课文,初步感受语言魅力,注意读出感情,正确把握语调,语气,自己喜欢的句子多读读. 四．请画出文中小溪所经过的障碍和流经的坦途 思考: 1.小溪在林中冲破重重障碍奋然前行,这和一个人的生活道路有什么相似的地方 在林中流淌的小溪,和人们的生命之流有不少相似的地方: ①溪流行进中不断出现的障碍,就像人们生命历程中遇到的种种困难; ②溪流在前进中越过障碍,要集聚力量,要坚持到底,人们战胜困难同样要有毅力,同样要坚持不懈地进行斗争;[来源:Zxxk.Com] ③溪流行进中有分有合,但都有着共同的终极目标——流向大洋,人生奋斗也要有自己的终极追求; ④小溪在与障碍持续搏斗中创造了时间和生活,人生也是如此,如果平平坦坦,没有遇到什么困难,同样不会有真正意义上的生活和时间; ⑤溪流和周围的景物构成了美的境界,战斗的人生也同样是美丽的. 五．我们之所以能感受到小溪和森林的美丽,一方面是因为文章的语言很优美,更重要的是,课文中用了白描的手法,把它们当作有感情,有灵魂,有人格精神的人来表现,作者把溪水冲破障碍夺路而出发情景写活了,请画出: 思考2:你能从以上语句概括小溪的性格特点吗 ？ 认定一个目标,什么也阻挡不了. 自信、乐观、顽强、渴望战斗的生活