部编人教版九年级道德与法治上册 第七课 第1课时　促进民族团结 教学设计

第七课　中华一家亲 第1课时　促进民族团结 教学设计 【教学目标】 知识目标 1、知道我国的民族分布特点。 2、知道我国社会主义新型的民族关系和处理民族关系的原则、制度。 能力目标 1、搜集整理少数民族的资料，区分我国的新型民族关系和处理民族关系的原则，提高对民族团结重要意义的认识。 2、理解促进地区共同繁荣和民族地区进步是每个公民应尽的义务，我们要从自身做起，从小事做起。 情感态度与价值观目标 1、 通过少数民族大发展的事实说明加强民族团结、促进民族地区共同繁荣的重要意义。 2、 增强自觉热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动维护和促进民族团结，增强责任感和使命感。 【教学重点难点】 重点：理解我国新型的社会主义民族关系以制度为保障。 难点：实现各民族共同繁荣，促进民族团结是国家、社会共同的责任。 【教学过程】 一、导入新课 习近平主席说：“我国是统一的多民族国家。各民族多元一体，是老祖宗留给我们的一笔重要财富，也是我们国家的重要优势。我国各族人民共同缔造了中华人民共和国，都为中华民族形成和发展作出了卓越贡献。” 习近平主席关于民族团结工作的金句：民族团结是各族人民的生命线，是新疆发展进步的根本基石，也是13亿多中国人民的共同意志”“社会事业发展和民生建设资金要向民族地区倾斜，让民族地区群众共享改革发展成果”“坚持精准扶贫，倒排工期，算好明细账，决不让一个少数民族、一个地区掉队”“使各民族同呼吸、共命运、心连心的光荣传统代代相传”…… 我国有多少个民族？我国的民族政策有哪些？我国各民族之间关系怎么样？如何维护民族团结？这些问题都将随着我们在本课的学习过程中迎刃而解。 二、新课讲授 第一目　民族大家庭 1、 我国是统一的多民族国家 探究一：齐读P90《中华民族歌》，你能从中找到哪些民族？这首歌说明我国是一个什么样的国家？我国民族具分布具有什么特点？ 点拨：（1）我国是统一的多民族国家。 （2）我国各族人民相互依存、休戚与共、手足相亲、守望相助，共同捍卫民族团结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。 2、我国的民族政策与社会主义新型民族关系 探究二：阅读P91—92课文知识与相关链接，归纳下列问题： （1）新中国成立后，在处理民族关系上，我国施行哪些民族政策？ （2）目前我国形成了什么样的社会主义新型民族关系？ （3）中华民族的最高利