陕西省石泉县池河中学人教版八年级下册物理教学设计：10.2阿基米德原理

池河中学2017-2018学年度第二学期教学设计 年级 八 科目 物理 任课教师 杨 凡 授课时间 4.27 课题 10.2阿基米德原理 授课类型 实验 课标依据 2.2.9诵过实验，认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。 例7 了解潜水艇浮沉的原理。 教学目标 1．经历从提出猜想和假设到进行实验探究的过程，发现浮力的大小与液体的密度及排开液体的体积有关。 2、理解阿基米德原理，学会一种计算浮力的方法。进一步练习使用弹簧测力计测量浮力。 3．设计和动手实验，观察和分析实验现象，概括和总结实验结论，以及探究物理规律的培养能力。 4．通过阿基米德原理的学习，认识到规律是可以被认识的，并可利用规律去解释自然现象。 教学重点难点 教学 重点[来源:学科网] 1．经历从提出猜想和假设到进行实验探究的过程，发现浮力的大小与液体的密度及排开液体的体积有关。 2、理解阿基米德原理，学会一种计算浮力的方法。进一步练习使用弹簧测力计测量浮力。[来源:学科网ZXXK] 教学 难点 1、探索阿基米德原理的实验设计及操作过程； 2、对阿基米德原理的理解 教学媒体选择分析表 知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 小结 知识技能 视频 J G 回顾本节内容 4min 下载 1 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他 教学环节 师生活动 设计意图 复习引入 1、三种能够测量或是计算浮力的公式及其应用条件？ 2、浮力与什么因素有关？ 教师提问，学生口