陕西省石泉县池河中学人教版八年级下册物理教学设计：11.3动能和势能

池河中学2017-2018学年度第二学期教学设计 年级 八 科目 物理 任课教师 杨 凡 授课时间 5.23 课题[来源:学+科+网] 11.3动能和势能 授课类型 新授 课标依据 3.1.1了解能量及其存在的不同形式。描述各种各样的能量和生产、生活的联系。（渗透） 3.1.3知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。（可提前） 3.2.1知道动能、势能和机械能。（重点） 教学目标 1、了解能量的初步概念； 2、通过演示实验、生活中的现象归纳和总结，知道什么是动能、重力势能和弹性势能及影响其大小的因素，提高学生观察、比较、想象、归纳的能力； 3、能举例说明物体的动能、重力势能、弹性势能； 4、能用动能、势能大小的因素解释简单的现象 5、通过演示实验、实例分析激发学生对科学的求知欲，提高学习物理的兴趣，增强学科学、用科学的意识；引导学生分析、讨论在实验的过程中出现的新问题，培养学生实事求是，敢于质疑的科学素养和合作交流的人文素养。 教学重点难点[来源:学科网] 教学 重点[来源:学.科.网Z.X.X.K] 2、通过演示实验、生活中的现象归纳和总结，知道什么是动能、重力势能和弹性势能及影响其大小的因素，提高学生观察、比较、想象、归纳的能力； 3、能举例说明物体的动能、重力势能、弹性势能； 4、能用动能、势能大小的因素解释简单的现象 教学 难点 2、通过演示实验、生活中的现象归纳和总结，知道什么是动能、重力势能和弹性势能及影响其大小的因素； 4、能用动能、势能大小的因素解释简单的现象 教学媒体选择分析表 知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 小结 知识技能 视频 J G 回顾本节内容 4min 下载 1 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—