陕西省石泉县池河中学人教版八年级下册物理教学设计：12.2滑轮组

池河中学2017-2018学年度第二学期教学设计 年级 八 科目 物理 任课教师 杨 凡 授课时间 6.14 课题 12.2滑轮组 授课类型[来源:学。科。网] 新授 课标依据 2.2.6知道简单机械。 3.2.4了解人类使用机械的历程。了解机械的使用对社会发展的作用。 活动建议： 查找资抖，了解人类利用机械的历程，写一篇调查报告。 教学目标 1、了解滑轮组； 2、会判断滑轮组有几段绳子承担，会画出其绕线，会判断绳子自由端与物体移动距离的关系； 3、培养学生观察生活的兴趣和探索问题的良好习惯。 教学重点难点[来源:学科网ZXXK] 教学[来源:学+科+网] 重点[来源:Z*xx*k.Com] 2、会判断滑轮组有几段绳子承担，会画出其绕线，会判断绳子自由端与物体移动距离的关系； 教学 难点 2、会判断滑轮组有几段绳子承担，会画出其绕线，会判断绳子自由端与物体移动距离的关系； 教学媒体选择分析表 知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 小结 知识技能 视频 J G 回顾本节内容 4min 下载 1 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他 教学环节 师生活动 设计意图 复习 问题引入 1、定滑轮图及其特点（力、距离和本质）； 一生口答，他生纠错，教师点评并在黑板上画图 2、动滑轮图及其特点（力、距离和本质） 一生口答，他生纠错，教师点评并在黑板上画图 3、生活中若有物体为1000N，拉力最大为400N，用定或动滑轮能拉起物体吗？怎么办？ 教师提出问题，学生思考回答，教师点评并给出滑轮组定义