《44.图解滑轮相关知识》讲义-2023-2024学年人教版物理八年级下册疑难易错同步

2024-04-23
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第2节 滑轮
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 737 KB
发布时间 2024-04-23
更新时间 2024-04-23
作者 轻松学物理
品牌系列 -
审核时间 2024-04-23
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内容正文:

《人教版物理八下 第十二章 第二节 滑轮》疑难易错同步 44.图解滑轮相关知识 一、滑轮的概念 1.滑轮:一个周边有槽,能够绕轴转动的小轮。 2.定滑轮:轴的位置固定的滑轮。 3.动滑轮:轴随物体一起运动的滑轮。 滑轮 定滑轮 动滑轮 旗杆顶部是定滑轮 二、定滑轮的特点和实质 1.定滑轮的特点和实质: F=G,即:定滑轮不省力也不费力。 s=h,υ绳=υ物,即:定滑轮不省距离也不费距离。 定滑轮实质是一个等臂杠杆。 2.定滑轮拉力方向的影响: 定滑轮可以改变力的方向 F1=F2=F3 即:不管方向如何,力的大小一样 三、动滑轮的特点和实质 1.动滑轮的特点和实质: ①用了动滑轮还是向上拉:不能改变力的方向。 ②不计动滑轮重时,,即利用动滑轮提升物体可以省一半力。 ③动滑轮重力不可忽略时,,s=2h(绳子自由端移动距离是物体上升高度的两倍),即动滑轮费距离。 2.动滑轮拉力方向的影响: ①F沿着竖直方向时,动滑轮实质是一个动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆,省一半力。 ②F不沿竖直方向时,动力臂小于阻力臂的2倍,动滑轮将不能省一半力。因此:F1<F2<F3。 判断:动滑轮一定省一半力( × ) 注意:只有在忽略摩擦且拉力竖直向上时,才省一半力! 四、滑轮组 1.定义:定滑轮和动滑轮组合在一起的装置称为滑轮组。 2.特点:使用滑轮组可以省力也可以改变力的方向。 3.计算:下面两幅图中,滑轮组分别由两段、三段绳子承担物重,因此在不计绳重、不计轮轴摩擦、不计动滑轮重力时,绳子自由端的拉力大小分别为物重的、。 设承担物重和动滑轮重的绳子段数为n,则滑轮组绳子自由端的拉力大小F与绳子段数n直接相关: 绳子自由端移动的距离s和物体上升高度h的关系为:s=nh。 绳子自由端移动的速度υ绳和物体运动速度υ物的关系为:υ绳=nυ物 五、常见滑轮模型 1.同一根绳子上各处的力相等。 2.水平模型受力分析时与物体重力和滑轮重力无关,水平滑轮承担的力是拉力。匀速拉动物体时,其大小等于地面对物体的摩擦力。 六、滑轮组分析 滑轮绕线口诀:奇动偶定,先里后外,一动配一定。 1.滑轮组绕线方法: ①绳子先系在定滑轮的固定挂钩上,绕过下面的动滑轮,再绕过上面的定滑轮。(每个滑轮,绳子只能绕过一次) ②绳子先系在动滑轮的固定挂钩上,绕过定滑轮,然后再绕过动滑轮。 2.遵循“奇动偶定”的原则:若绳子段数n为偶数,绳子固定端在定滑轮上;若绳子段数n为奇数,绳子固定端在动滑轮上。 3.在判断滑轮组省力情况时,关键是确定承担总重的绳子段数n,也就是有几段绳子和动滑轮相连。最省力时绳子段数n与滑轮个数n′的关系是:n= n′+1。 ①分析n的大小。 ②相关关系:、s=nh、υ绳=nυ物。(不计绳重和摩擦哦!) 4.几种滑轮的受力分析: ①反拉竖直滑轮:如果G=10N,忽略滑轮重,绳重和摩擦,则F=________。 ②动滑轮: ③水平滑轮:克服物体移动滑动摩擦力。 定滑轮 动滑轮 反拉滑轮 F=f滑 2F=f滑 → F=2f滑 s手=s物 s手=2s物 υ手=υ物 υ手=2υ物 不省力,不费力, 不省距离,不费距离 省力,费距离 费力,省距离 第 1 页 共 5 页 学科网(北京)股份有限公司 $$

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