2018年秋沪科版八年级物理上册同步练习（课件+word）：第一章打开物理世界的大门 (共3份打包)

第一章 打开物理世界的大门 第一节 走进神奇 第二节 探索之路 第三节 站在巨人的肩膀上 导学设计 应用示例 第一章 打开物理世界的大门 课堂小结 课堂反馈 导学设计 学点1　自然界中的神奇非凡和震撼人心 第一节 走进神奇 第二节 探索之路 第三节 站在巨人的肩膀上 a．哈雷彗星的出现——与星球运动周期有关。 b．电闪雷鸣——与______现象和______现象有关。 c．夕阳西下常有红色霞光——与______现象有关。 d．岩浆喷吐——与______现象有关。 e．黄河咆哮——与______现象和______现象有关。 f．雪崩、龙卷风——与______现象有关。 电 声 光 热 力 声 力 学点2　生活中的神奇平凡而充满智慧 第一节 走进神奇 第二节 探索之路 第三节 站在巨人的肩膀上 a．只有一个小孔的饮料罐里的饮料不易倒出——与大气压强有关。 b．被水“折”断的筷子——与光的折射有关。 c．拉链的开启与闭合——凹凸齿错合原理。 d．圆珠笔——与毛细作用有关。 e．冲浪运动——与力的相互作用有关。 f．撑竿跳高——与能量的转化有关。 学点3　物理学发展的三个重要阶段 第一节 走进神奇 第二节 探索之路 第三节 站在巨人的肩膀上 第一阶段：天文学家、自然科学先驱________冲击了托勒密体系；经典力学和实验物理学先驱________用望远镜观察天空，其观察所得数据进一步支持了哥白尼的理论。 第二阶段：伟大物理学家________在前人的基础上构建了经典力学体系。 第三阶段：现代物理的产生与发展，主要突破是____________的相对论和________________等人的量子论。 哥白尼 伽利略 牛顿 爱因斯坦 普朗克、玻尔 学点4　物理学及科学探究的主要环节 第一节 走进神奇 第二节 探索之路 第三节 站在巨人的肩膀上 阅读教材P8“知识园地——硕果累累”，完成下列填空。 1.物理学是研究自然界的______、__________和__________的自然科学。 2.物理学的知识和研究方法已被广泛应用到现代通信、交 通、航天、材料及能源等领域。 阅读教材P9“科学探究——其乐无穷”，完成下列填空。 物质 相互作用 运动规律 第一节 走进神奇 第二节 探索之路 第三节 站在巨人的肩膀上 阅读教材P9“科学探究——其乐无穷”，完成下列填空。 3.科学探究的七个要素：____________、______________、设计实验与制订计划、进行实验与收集证据、_______________、评估、交流与合作。 提出问题 猜想与假设 分析与论证 类型一　神奇的物理现象 应用示例 第一节 走进神奇 第二节 探索之路 第三节 站在巨人的肩膀上 例1　生活在自然之中，我们每天都要面对许多与力、声、光、热、电等有关的现象，在自然科学中诞生的物理学就是研究这些现象，找出它们发生的原因，研究怎样利用它们来为人类服务的。观察如图1－1－3所示的情景，按要求将它们分类。(填序号) 第一节 走进神奇 第二节 探索之路 第三节 站在巨人的肩膀上 (a)夕阳余晖　　　　(b)闪电　　　(c)群山倒影 (d)火山喷发 　(e)弯弓搭箭　 (f)演奏二胡 图1－1－3 第一节 走进神奇 第二节 探索之路 第三节 站在巨人的肩膀上 (1)属于力现象的有________。 (2)属于声现象的有________。 (3)属于光现象的有______________。 (4)属于热现象的有________。 (5)属于电现象的有________。 (d)(e) (d)(f) (a)(b)(c)(d) (d) (b) 第一节 走进神奇 第二节 探索之路 第三节 站在巨人的肩膀上 [方法指导]根据各种现象的分析过程，准确判断各种物理现象 现象名称 现象分析 力现象 　物体之间发生了推、拉、举、压、排斥、吸引等作用；物体的形状、运动方向、速度大小等发生了变化；简单机械的使用 声现象 　与声音、听觉有关 热现象 　与物体的冷热程度(温度)有关 电现象 　与电有关的现象，如静电、电能的产生、电的传输、电的应用等 光现象 　与光有关的现象，如光源、光的传播、物体的颜色、物体的成像等 类型二　科学探究的主要环节 第一节 走进神奇 第二节 探索之路 第三节 站在巨人的肩膀上 例2　玻璃杯从一定高度处掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎。老师要求同学针对这一现象，提出一个问题。下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是(　　) A．“玻璃杯掉到水泥地上会破碎，是因为地面比较硬。” B．“玻璃杯从一定高度处掉到水泥地上会破碎吗？” C．“为什么玻璃杯掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑