初中语文专题讲练：文章的表现手法

( 表现手法 ) ( 知识精讲 ) 一、要点梳理 表现手法，也叫写作手法，指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。 初中记叙文常考的表现手法有：对比、衬托（烘托）、象征、抑扬、照应、正侧面描写、伏笔和铺垫等。 除此之外，表现手法还包括：托物言志（托物喻人）、借景抒情、夸张讽刺、虚实结合、动静结合、以小见大、联想和想象等。 （一）对比与衬托 1．对比 把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈，更能突出主题。 （1）运用对比手法描写人物，刻画性格。 如莫泊桑《我的叔叔于勒》中，通过菲利浦夫妇对于勒态度前后不同的对比，揭示出他们自私、庸俗、贪婪、冷酷的性格特征。 （2）运用对比手法，描摩景物，抒发感情。 如鲁迅的《从百草园到三味书屋》，前边描写了百草园景色，这是一片生机盎然的自由天地，少年“我”的欣喜之情跃然纸上，这里的景物描写与充满枯燥乏味气息的“三味书屋”形成了鲜明对比，“我”对“三味书屋”的厌倦、烦恼之情也自然流露出来。 2．衬托 衬托可分正衬与反衬。正衬是利用相类事物作为陪衬以充分反映所写事物。反衬是从反面衬托，利用同主体事物相反或相异的事物作烘托以表达主旨。 （1）用其他人物衬托主要人物。 如《藤野先生》中用日本“爱国青年”的无理挑衅来反衬藤野先生的正直热忱、毫无民族偏见。 （2）用景物描写来衬托人物性格或事件意义。 如《故乡》开头描绘了荒凉萧索的村景，十分贴切地衬托了“我”的悲凉心情。 （二）象征与托物言志 1．象征 把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现，使之形象化，使所要表达的意思更为含蓄、深刻，即“托义于物”。 如冰心的《小桔灯》中的小桔灯象征了光明和胜利，象征着小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神。 2．托物言志 通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿，寄托作者的某种情感。 如周敦颐的《爱莲说》中，通过对莲花根、茎、叶和花姿的描写，道出莲花高洁、质朴、正直、洁身自好的高尚品德，言明自己要像莲花一样做君子。 （三）铺垫、伏笔与照应 1．铺垫 在主要人物、事件高潮出现之前，对环境、情绪、气氛等所做的描写。 作用：内容前后照应，情节严丝合缝。 如《荔枝蜜》采用了层层铺垫的写法。写荔枝林的茂盛，是为蜜蜂提供一个很好的生活环境；写荔枝蜜的甜香，是为下文赞颂蜜蜂作铺垫；写蜜蜂的辛劳，又是为赞颂劳动人民作铺垫。 2．伏笔 伏