部编人教版九年级道德与法治上册 第六课 第2课时　共筑生命家园 教学设计

第六课 建设美丽中国 第2课时　共筑生命家园 教学设计 【教学目标】 知识目标 1、明确生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择。 2、知道节约资源和保护环境是我国必须坚持的一项基本国策。 3、知道保护环境就是保护生产力，必须坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。 能力目标 1、 正确理解建设生态文明，联系实际说明建设生态文明和走绿色发展道路的必要性。 2、 结合我国的发展明确怎样实施可持续发展战略并在日常生活中践行绿色生活方式。 情感态度与价值观目标 1、 帮助学生形成建设美丽中国、绿色生产生活方式的价值观。 2、 树立节约利用资源和保护环境的意识及可持续发展意识，树立以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，增强责任感和使命感。 【教学重点难点】 重点：建设生态文明。 难点：保护环境就是保护生产力。 【教学过程】 1、 导入新课 读诗揽胜： 《望天门山》唐·李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来 《黄鹤楼》唐·崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 《江南春》 　唐·杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 1、你从诗中可以看到哪些景色？这些景色今天还能看到吗？ 2、你的家乡有几条河流？有几个沙场？有几个垃圾倾倒场？河流周围居民的生活态度怎样？ 3、你的家乡有几座山？有几个矿山(或者石场)？道路状况怎样？矿山(或者石场)周围居民的生活态度怎样？ 教师引言：“结庐在人境，而无车马喧。采菊东篱下，悠然见南山”的生活似乎于我们现代生活而言已经只是一个梦境。正因为如此，建设生态文明，构建人与自然的美丽和谐需要我们更多勇气、智慧、信念！ 二、展示预习成果 1．自然为人类的__生存与发展__提供滋养和必要条件；人与自然__相互依存，共生共荣__，这是一种__动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱中”的有序__。 2．建设生态文明，要以__资源环境承载能力__为基础，以__自然规律__为准则，以__可持续发展、人与自然和谐共生__为目标。生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择。 3．建设生态文明的要求有哪些？