必修四《生活与哲学》4.2 认识运动 把握规律课件 (共65张PPT)

第四课《探究世界的本质》 第二框 认识运动 把握规律 学习目标： 1、识记并理解运动、静止、规律的含义； 2、理解物质和运动的关系、运动和静止的 关系（重点）； 3、结合实例，明确物质世界运动的规律是客观的、普遍的，自觉按客观规律办事；同时明确人们可以认识并利用规律为人类造福。（重点） 世界的本原是： 物质 客观世界 （物质世界） 主观世界 （意识世界） 自 然 界 人类社会 人的思维 探究：因此要证明物质世界是运动还是静止的，只要看自然界、人类社会、人的思维是运动还是静止的即可。 物质世界是运动还是静止的呢？如何证明？ （一）运动是物质固有的根本属性 四季更替 日往则月来,月往则日来,日月相推而明生焉；寒往则暑来,暑往则寒来,寒暑相推而岁成焉。 自然界是运动变化的 人类社会是运动变化的 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义和共产主义 低 高 人的思维也是运动变化的 马克思主义 列宁主义 毛泽东思想 邓小平理论 “三个代表重要思想 科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 从以上分析中，我们可以得出怎么样的哲学结论？ 自然界的事物处在运动变化中 人类社会也处在变化中 人的认识也处在不断的变化之中 结论：世界上一切事物处于运动变化之中；一切物质都自始至终贯穿着运动。 运动是无条件的、永恒的、绝对的 （一）运动是物质固有的根本属性 【探究合作】 ①流水不腐，户枢不蠹； ②斗转星移，海陆变迁； ③铁生锈，事物腐烂； ④离离原上草，一岁一枯荣； ⑤“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”； 小时四条腿，长大两条腿，老了三条腿； ⑥奴隶社会-封建社会-资本主义社会-社会主义社会…… ⑦马列主义——毛泽东思想——邓小平理论—— “三个代表”重要思想---科学发展观 【探究问题】（结合课文P31—32内容思考）： 1、材料说明什么观点?材料中显示了哪些运动形式？ 2、哲学上讲的运动是指什么呢？ 3、运动和物质的关系是什么样的？ 4、离开物质谈运动、离开运动谈物质导致什么样的观点？ * ①流水不腐，户枢不蠹； ②斗转星移，海陆变迁 ③铁生锈，事物腐烂 ④离离原上草，一岁一枯荣 ⑤小时四条腿，长大两条腿，老了三条腿 ⑥奴隶社会—封建社会—资本主义社会 —社会主义社会…… ⑦马列主义——毛泽东思想——邓小平 理论—— “