初中语文--诗歌鉴赏表达技巧PPT(共46张PPT)

2018-07-30
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普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 中考复习-二轮专题
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.12 MB
发布时间 2018-07-30
更新时间 2018-07-30
作者 小慕清泉果冻加油
品牌系列 -
审核时间 2018-07-30
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来源 学科网

内容正文:

 ——诗歌的表达技巧 目标指向 1.了解古代诗歌常见的表达技巧及相关术语。 2.掌握古代诗歌表达技巧的分析方法及答题步骤。 表 达 技 巧 1.表达方式 2.修辞手法 3.抒情方式 4.表现手法 5.行文结构(看书上) 表达技巧的分类 表达方式:记叙、议论、抒情、描写、说明 指出下面这首诗所用的表达方式。 例: 西塞山怀古 刘禹锡 王濬楼船下益州,金陵王气黯然收。 千寻铁锁沉江底,一片降帆出石头。 人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。 从今四海为家日,故垒萧萧芦荻秋。 (叙事) (议论) (抒情) 高考主要考查修辞手法、表达方式和表现手法。  修辞手法:(比喻、拟人、对比、借代、夸张、排比、对偶、反复、双关、通感、设问、反问、顶针、用典、互文) 古典诗歌表达技巧  表达方式:记叙、描写(白描—渲染—烘托,正面—侧面,实写—虚写,动景—静景,近景—远景、衬托—对比、点—面、细节)、议论(借形象说理)、抒情(直抒胸臆、借景抒情、托物言志等)  表现手法:联想、想象、象征、铺陈、比兴、抑扬、伏笔、照应、寓褒于贬、明褒实贬、以乐景写哀、借形象说理(寓道理于形象之中) 一、常见修辞格表达效果  比喻、比拟:描绘事物生动、形象、鲜明。增强了感染力。比喻用在议论中使深奥的道理浅显化,易于理解,接受。  借代:形象突出,特点鲜明,具体生动。  夸张:引起丰富的联想,突出了事物的本质和特征,便于抒发强烈的感情。  双关:使语言幽默,饶有风趣;生动活泼,含蓄曲折地表达微妙的神态和情思。  对偶:音节整齐匀称,节奏鲜明,有结构美和音乐美。  排比:增强语势,强化感情。  对比:使事物特征鲜明突出,表达强烈的感情。  顶真:具有回环跌宕的旋律美。  用典:使语言精炼,内容丰富。古人常用典故在作品中或鲜明强烈、或含蓄曲折地表达自己的情感,在表达上增强艺术感染力。 常见修辞格表达效果 比 喻 兰溪棹歌(戴叔伦)  凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。  兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。 诗中运用什么手法,请结合诗句具体分析    “如眉”:以眉喻月,绘出了月亮的形状并体现出了它的清秀。“镜”:以镜喻兰溪之水,写出了兰溪水之清澈明静;亦反衬出月光的明洁。      修辞方法 .拟人:它使得描绘生动形象,表意丰富。

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