初中语文专题讲练：文章的中心思想(解析版)

( 中心思想 ) ( 知识精讲 ) 一、要点梳理 中心思想，即主旨，也称文章的主题。它是文章的主脑，整个文章都要围绕它选材、组材、构思、行文。 （一）记叙文的中心思想 写人→ 人物性格，作者对人物评价 叙事→ 借事抒情、借事明理 写景→ 借景抒情、借景明理 状物→ 借物喻人、借物喻理、托物言志、借物抒情 （二）中心表述形式 1．写人为主：记叙……赞扬了……表达了…… 2．记事为主：记叙了……批评(歌颂了)……表现了…… 3．写景状物类：采用……手法，借助……描写，赞扬……抒发…… 二、方法点拨 （一）借助法 借助文章题目、总起句、总结句、关键语句归纳文章主旨。抓文章首尾等处的点题句、关键句；文章中的议论、抒情性的句子（多在篇末）；反复出现的线索句；引起全文的总起句；总结全文的总括句；引用句；内涵丰富、含义深刻的警句等。 例如《枣核》最后一段：“改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”这句话反映了文章中心，即中华民族是一个具有深厚的民族意识和丰富的民族情感的民族。 （二）分析法 1．从文章类型入手 侧重记事的记叙文主要通过分析事件来归纳中心意思。 例如《羚羊木雕》一文记叙了“我”在父母的逼促下把送给好朋友万芳的羚羊木雕要回的故事，表达了孩子渴望得到父母理解和尊重的愿望,赞美了小朋友真诚而无私的友爱。 侧重写人的记叙文主要通过分析人物进行归纳。如《台阶》一文的中心就是通过对父亲的语言、行动、神态的描写表现出来的。 2．从理清段落、情节入手 梳理各段大意，理清各段之间的关系，围绕作者写了什么、为什么、怎么样等问题思考，也能概括出文章的主旨。 例如：《蘑菇转了一个弯》，主要选了迂回做事，终于取得成功的例子，告诫人们做事要灵活变通。 3．从详略安排入手 例如：《沉默的竹笛》里面讲到了作者的很多事情，练习竹笛、吹竹笛、表演竹笛，详细写了吹竹笛的事情，由此得到的人生感悟。 4．从感情入手法 有的文章可以通过作者思想感情的变化来体会归纳文章的主旨。 例如朱自清的《背影》一文是以“我”对父亲的感情变化为线索安排文章的，由不理解到理解，再到思念，表达了父亲对儿子的真挚感情，同时也抒发了儿子对父亲的深切怀念之情。 5．从时代背景、写作意图入手 每一篇文章都有时代背景、写作意图，了解时代背景、写作意图有助于文章中心的归纳。 例如《藤野先生》一文，了