北师大版高中语文必修3第1单元第1课《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》精品教学设计（11页）

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计 教学目标 （一）知识目标 1、掌握有关的文言词语和句式，掌握“如、方、作、撰、伤、与、让、乎、尔”等在文中的含义。 （二）能力目标 1、通过朗读和背诵培养敏锐的语感。 2、通过积累词、熟悉句式，提高文言文的阅读水平。 3、学习通过语言、神态以及动作描写人物的方法。 4、通过改编话剧的方式，提高学生的写作水平。 （三）情感目标 1、通过展演的方式，让学生把握文中人物的性格特点. 2、品味子路、曾皙、冉有、公西华的性格和志向，引导学生树立正确的人生观。 教学重点 1、掌握重点字、词、句及其用法。 2、引导学生树立正确的人生观和价值观。 教学难点 解读“吾与点也”，探讨学习孔子“礼乐治国”的思想。。 教学用具 自制课件 教材分析  本课选自人教版《中国古代诗歌散文欣赏》，是第六单元《文无定格，贵在鲜活》中的一篇课文，也是《论语》中的字数最多的一篇。俗话说“半部《论语》治天下”，曾被誉为治国之本的《论语》以语录的体式记载了春秋时期孔子教学和生活中的点点滴滴。本文人物个性鲜明，思想内涵精深，传递的是一种清明的治国思想。是一篇经典名篇。  学情分析  本课授课对象是我校2015级文科小班和实验班的学生。该班学生能主动积极地配合老师完成课前预习、课上活动、课后复习等环节。该班学生学习自觉性较强，乐于表现。因此本节课着重安排学生展示自我。  教学过程 一、温故知新 复习初中学习的《论语》十则，齐读背诵。（PPT展示） 《论语》十则 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 二、新课展示 第一幕 文言版 高二文(7)班 导演：王光义 编剧：宁国庆 旁白：张慧敏 剧中人物 孔子…………孟纷萍 子路