1.4 测量平均速度 导学案（人教版八年级上）

课型： 新授课 设计： 审核： 审批： 班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 课题：1.4 测量平均速度 第 课时 累计 课时 学习过程（定向导学：教材 23页至24 页） 流程及学习内容 学习要求和方法 一、解读目标 3分钟 1、加深对变速直线运动的理解,会将物体运动所经历时间或路程分解为若干段，测量不同段物体的运动速度。 2、学会探索实验有关过程；学会使用秒表计时间、用卷尺测量距离；会正确记录数据。 3、重难点：会使用 计算平均速度，懂用分析各个时段的运动情况。 2、 夯实基础 12分钟 阅读教材23页，问答下列问题： 1、平均速度是反映做 运动的物体运动快慢的物理量，它只能对运动做 描述。 2、测量平均速度时需要用 ，测出 和用 测量 。再根据公式平均速度的计算公式： 。 3、猎豹是动物界的短跑冠军，它在0.5min内能跑840M，则它的平均速度是： 。 3、 能力提升15分钟 1、 如何测量一名同学从教室后面做变速直线运动过程中的平均速度速。（准备停表测量时间，刻度尺测量距离）（难度：★★★） 2、如图所示，小车在这下滑过程中做 运动， 小车在运动过程中通过S1时的平均速度为V1，通过S2时的平均速度为V2，通过S3的平均速度为V3，则V1V2V3的大小关系怎样？为什么？（难度：★★★★） 4、 总结梳理 5分钟 说说这两个公式的区别 5、 过关检测 10分钟 1、关于平均速度下列说法正确的是（ ） A、只要求出某一段路程中的平均速度，便可知整个路中的平均速度。 B、平均速度就速度的平均值。 C、平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段时间内的。 D、前一段路程中的平均速度比后一段路程中的平均速度小。 2、一物体从静止开始做逐渐加快的变速运动，测得它最后3m所用的时间为0.5s,则下面数据可能是全程的平均速度（ ） A.3m/s B.6m/s C.6.3m/s D.0m/s 3、某班的同学在用皮尺和秒表测平均速度时，四位计时员记录了王军同学跑步通过10m、20m、30m、40m处的时刻，并记录如下： 路程S 10m 20m 30m 40m 时间t 3.2S 5.3S 6.8S 9.2S 根据上面的数据，计算出王军同学在各段的平均速度： （1）从起点到10m处的平均速度为 m/s。 （2）从10m到20m处的平均速度为 m/s。 （3）从30m到40m处的平均速度为 m/s。 （4）全程的平均速度为 m/s。 实验探究的主要步骤： 1、 提出问题 2、 做出猜想和假设 3、 设计实验 4、 对数据进行分析论证 5、 得出结论 测量数据时应进行多次测量以减少误差。 解物理计算时应注意： 1、首尾写“解”“答”。 2、解题时： 第一列公式 第二代数据 第三带单位 3、 最终结果如果不是整数，须用小数表示，有余数的保留小数点后两位。 � EMBED Equation.3 ��� $$