（人教版）七年级上册数学教学课件——4.3角(共58张PPT)

4.3 角 第1课时 角 A．以前我们曾经认识过角，那你们能从这两个图形中指出哪些地方是角吗？ B．在我们的生活当中存在着许许多多的角，一起看一看，你能从教室中常用的物品里找出角吗？ 学习目标： 1.理解角的概念,能用运动的观点理解角、平角、周角的概念. 2.掌握角的表示方法,会用不同方法表示同一个角． 3.认识角的度量单位度、分、秒，会进行简单的换算和角度 计算. 自学导读：思考下列问题： 1.（1）有公共端点的 组成的图形叫做角，这个公共端点叫做角的 ，这两条 是角的两条边。. （2）角也可以看作是由一条射线绕它的端点 而形成的图形，旋转开始时的射线叫做角的 ，旋转终止时的射线叫做角的 。 2.角的表示 如图所示，图中用数字表示的角， 可用三个大写字母表示分别是 。 可用一个大写字母表示的角是 。 A B C E D 1 5 3 2 4 3.角的度量 （1）常用的角的度量单位有 、 、 ； 1°＝ ′，1′＝　　　　　″， （2）1周角＝ 平角＝ 直角 （3）把下列各题结果化成度: ①72°36′　　　　　　　　②37°14′24″ 思考：如图所示，图中共有多少个角？能用一个字母表示的角有几个？把它们表示出来. 思考：角的几种表示方法有何不同？用不同的方法表示同一个角时应注意什么问题. 能用三个字母表示的角是： 能用一个字母表示的角是： 探究主题一 角的表示方法 A B D C 变式训练： 1.右图中共有________个角， 分别是____________. 2、如图(2)，用两种方法表示 同一个角的是 （ ） A.∠1和∠C B.∠2和∠C C.∠3和∠A D.∠4和∠B 3、下列说法中正确的个数是（ ） （1）角的大小与角的两边的长短有关系；（2）一个角的两