人教版高中语文选修“中国文化经典研读”第七单元 大视野《人生的境界》优秀课件（22张）(共22张PPT)

一个真实的故事 　　 　　有一个记者前往某山区，碰到一个放羊娃，记者便和放羊娃有了一段对话。 　　记者问：“你放羊为的是什么?” 　　放羊娃答：“卖钱。” 　　记者问：“卖了钱干什么?” 　　放羊娃答：“娶媳妇。” 　　记者问：“娶了媳妇呢?” 　　放羊娃答：“生孩子。” 　　记者问：“有了孩子呢?” 　　放羊娃答：“放羊。” 　　这就是一个山区放羊娃的人生！ 人和动物的本质区别是什么？ 人生的意义是什么？ 故事引发的哲学思考 人 生 的 境 界 冯友兰 * 走近作者 冯友兰(1895－1990)，哲学家、哲学史家。字芝生，河南唐河人。 1915年入北京大学修文科中国哲学，1919年赴美留学，获哲学博士学位，回国后历任中州大学、中山大学、燕京大学、清华大学哲学教授。 建国后著有《中国哲学史新编》等，论著编为《三松堂全集》。 1.全文阐述了什么问题？ 论述了哲学的任务。 2.冯友兰认为哲学的具体任务是什么？ 提高人的精神境界。帮助人达到道德 境界和天地境界，特别是达到天地境界。 整体把握 3.作者把人生境界划分为四种，是哪四种？请用自己的话说说四境界的具体内涵。 自然境界：被动顺应自然和社会规则，懵懂无知，纯人。 功利境界：主动追求对自己有利的事，俗人。 道德境界：主动做对社会有利的事，事事讲道德，贤人。 天地境界：主动顺应宇宙自然的法则，与宇宙同一，圣人。 4.理清全文思路结构： 第一部分（第1-6段）：阐述了四种不同的人生境界。 第二部分（第7-10段）：阐明中国哲学是如何帮助人提高人生境界的。 第一部分：（第1-6段）阐述了四种不同的人生境界。 第1自然段：解释人生境界的含义，再分析因人而异的差别，然后提出自己的设想，即人生境界的四个等级； 第2自然段:阐述自然境界； 第3自然段：阐述功利境界； 第4自然段：阐述道德境界； 第5自然段：阐述天地境界； 第6自然段：总结四种人生境界的内涵及价值，并分析它们之间存在差异的原因仍是觉解。 以上六段采用“总-----分------总”方式论述的。 5.研读全文： 第二部分（第7-10段）：阐明中国哲学是如何帮助人提高人生境界的。 第7、8自然段：在明确什么是人生境界的前提下，进一步明确哲学的任务，阐述实现哲学任务的方法，指出哲学