安徽省合肥市第一六八中学沪科版九年级物理全册学案（无答案）：14.4科学探究：串联和并联电路的电流

第四节 科学探究：串联和并联电路的电流 主备人：吴德飞 审核人：物理组 时间： 年 月 日 年级：九年级 班级： 姓名： 课时计划： 【目标导学】 1、 知道电流的形成、单位及换算，会正确读出电流表的示数，会正确连接电流表。 2、 正确理解串并联电路的电流特点 【重点导引】通过实验探究寻找串并联电路电流的特点 【重点导学】 一、电流 1.电流是怎么形成的？电流的方向是怎么规定的？电流有强弱之分，电流的符号如何表示？电流的单位及其换算关系如何？ 2.电路的连接方式有哪两种？它们各自有什么特点？（电流的路径各有几条?） 3．你知道两个不同型号的灯泡并联，闭合开关，灯泡发光，亮度相同吗？你知道为什么吗？ 4、怎样使用电流表： 1）阅读教材：电流表的使用说明： （1） ； （2） ； （3） ； （4） 。 思考1：让两个小灯泡串联，分别将导线和电流表与其中一个小灯泡并联，你发现了什么现象？动手做做！若与电源并联呢？ 思考2：电流表的指针所指位置对应两个量程，两个值，它们之间有什么关系？ 2）在实际使用电流表测量时，经常会发生一些“怪”现象，试说明原因： 电流表指针反偏： ； 电流表指针满偏： ； 电流表指针微偏： ；[来源:学科网] 电流表指针不偏： 。 二、串联电路和并联电路中的电流关系： （一）探究串联电路中各处的电流有什么关系？ 【猜想】：你觉得串联电路中的电流有什么样的关系？ ； 你猜测的依据是什么？在虚线框中设计出你的实验电路图！再通过实验验证一下！看看你有什么发现？ [来源:学.科.网] 实验结论： 。 思考1：有的同学说：串联电路中电流沿着电流的方向越来越小。你觉得对吗？ 思考2：电流表为什么要与被测用电器串联？[来源:Zxxk.Com] 思考3：阿牛将两个规格不同的小灯泡串联，闭合开关发现两个的灯泡亮度不一样，是因为电流不一样吗？ 思考4：两个灯泡电流相等，一定是串联吗？ （二）并联电路的干路与支路电流间有什么关系？ 【猜想】：你觉得并联电路的干路与支路电流间有什么关系？ ； 思考1：阿牛在探究并联电路电流的实验中，欲测出下面电路图中A、B、C三点的电流大小从而找出并联电路电流的特点。 1）请你帮阿牛连接好测A点、B点、C点电流的实物图。 测C点 测A点 测B点 2）若A、B、C三点的电流分别记为IA、IB、IC，则三者满足 。 3）思考：A点电流和B点电流的大小相等吗？若拧去灯泡L2，则A点的电流是否变化？ 4）本实验要求更换不同规格的灯泡多次实验，这样做的目的是什么？ 思考2：并联电路中，各支路之间的电流相互影响吗？是否并联的支路越多，支路的电流就越小？ [来源:学#科#网Z#X#X#K] 【课后导练】 【第一课时】 1.在研究电流时，将它比作水流，这是采用了下列哪种研究方法（ ） A.控制变量法 B.等效法 C.建模法 D.类比法 2. 液晶显示电子计算器中电流约130μA= A； 30W普通照明日光灯130mA= A= μA。 3.如果被测电流为0.3A,使用实验室中常用的电流表时，应选用量程 较好，因为选用小量程，其 小，测量的精确度较高， 较小。 4.使用电流表时，都应预先估计被测电流的大小，然后选用合适的量程。若不能预先估计，则应从电表 （填“较大或较小”）的量程起，并采用 法来判断被测量值是否大于电表的量程。 5.某同学在使用电流表测量某小灯泡的电流时，选择了0---0.6A的量程，结果该同学记录的示数为1.6A，该