宁夏回族自治区银川市六盘山高级中学人教版物理必修1第四章牛顿运动定律第5节牛顿第三定律（课堂导学提纲）

牛顿第三定律课堂导学提纲 课堂预期达标要求 1、 知道作用力和反作用力的概念，理解作用力和反作用力是相对的。 2、 通过探究理解作用力与反作用力的大小、方向关系。 3、 会正确表述牛顿第三定律，理解其含义。 4、 能运用牛顿第三定律解决实际问题，会区分一对相互作用力与平衡力。 知识链接预演 1、力是物体与物体之间的 ，一个物体是受力物体的同时也一定是 。 2、我们把物体间相互作用的两个力中的一个叫作 ，则另一个力就叫作 。例如把放在桌面上得书本受到的支持力叫作用力，则 受到的 叫反作用力，也可以把支持力叫反作用力。 3、作用力和反作用力大小 方向 。 牛顿第三定律 1、内容： 。 2、从牛顿第三定律可知作用力与反作用力 等大、反向，与作用所产生的结果 。作用力与反作用力的性质总是 ，即弹力的反作用力一定是 ，摩擦力的反作用力一定是 。作用力与反作用力总是 出现， 消失的。 3、平衡力一定作用在 物体上，作用力与反作用力却作用在 物体上。静止在水平面上的物体所受 与 平衡。其中支持力的反作用力是 ，重力的反作用力是 。 课堂诊断训练 例1、判断正误，并改正。 1）、鸡蛋碰石头，鸡蛋碰破了而石头没破，说明鸡蛋受到的撞击力更大。 2）、甲乙两人拔河，甲获胜，是因为甲拉乙的力大于乙拉甲的力。 3）、马拉车车没动，说明马拉车的力小于车拉马的力，如果车动了，说明马拉车的力大于车拉马的力。 4）、马拉车，马先拉车，车后拉马。 5）、作用力是摩擦力，反作用力可以是拉力。 例2、求下列静止物体（质量为m）对接触面的压力及摩擦力。（夹角为300） 例3、质量为50Kg的重物放在地面，用绳通过定滑轮一端系在物体上，另一端有一个质量为30Kg的小孩沿绳以2m/s2的加速度向上攀.求物体对地面的压力。 课堂诊断训练 1．关于作用力与反作用力以及相互平衡的两个力的下列说法中，正确的是 (　　) A．作用力与反作用力一定是同一性质的力 B．作用力