2018年沪粤版九年级上册物理第十三章《探究简单电路》课件+导学案+同步训练 (18份打包)

第13章 探究简单电路 第1节 从闪电谈起 导学目标 1、了解摩擦起电现象及原因 2、知道两种电荷及其相互作用的规律 3、知道闪电是一种瞬间发生的大规模放电的现象 4、利用知识能解释生活中的静电现象 【重点难点】 两种电荷及其相互作用的规律，利用知识能解释生活中的静电现象。 导学过程 【自主学习】 1. 电是什么 （1）用准备好的塑料尺在自己或同学头发上摩擦后靠近碎纸屑，把你观察到的现象是 。你的结论是：摩擦过的物体能够 轻小物体，我们就说它带了 ，或者说带了 。 （2）由此可知带电体的具有 的性质。 （3）摩擦起电是指： 。 （4）研究发现自然界存在着两种电荷，人们把_______摩擦过的_________棒上所带的电规定为正电荷，把用_________摩擦过的_________棒上所带的电规定为负电荷。 2. 阅读教材P44—45页内容，回答下列问题： （1）闪电形成的原因是 。 （2）尖端放电是指： 。 （3）你还知道生活中有哪些放电现象？ 。 （4）参照教材P45信息浏览摩擦起电的实质是 。 3. 阅读课本P46，了解静电现象的应用和防护 （1）静电喷涂、静电植绒、静电除尘、静电复印的原理是： 。 （2）避雷针的原理是 。 【合作探究】 1. 电荷间的的相互作用 （1）将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，他们之间发生相互_______的现象。将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时，发现它之间相互_________的现象。丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互____的现象。 （2）电荷相互作用的规律为：同种电荷相互__________，异种电荷相互____________。 2. 怎样知道物体带了电 （1）观察验电器构造包括 、 、 。 （2）验电器的作用是_____________；验电器的工作原理是__________________。 当堂检测 1. 摩擦起电的实质是（ ） A. 摩擦时原子核从一个物体转移到了另一个物体上 B. 摩擦时核外电子从一个物体转移到了另一个物体上 C. 摩擦时原子从一个物体转移到了另个物体上 D. 摩擦可以创造电荷 2. 用与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒，则毛皮与玻璃棒（　） A. 相互吸引 　　　　　　　 B. 相互排斥 C. 无相互作用 　　　　　　 D. 无法判断 3. 四个悬挂着的小球，B球带正电，相互作用的情况如图所示，那么D球可能（ 　） A. 带正电 　　　　 B. 带负电 　　　 C. 不带电　　　　　 D. 无法判断 5. 实验室常用的检验物体是否带电的仪器是 ，它是利用 原理制成的。 6. 有A、B两个带电体，若A与B相互排斥，而A又与带正电的C相互吸引，那么A一定带_______电，B与C一定能相互_______。 8. 经常使用的电风扇，扇叶往往会带有一些灰尘，请你分析原因是什么？ 我的收获 第2节 电路的组成和连接方式 第1课时电路的组成 导学目标 1． 知道简单电路的组成及各部分在电路中有什么作用。 2． 知道通路、开路、短路，会连接简单的电路，并能画出相应的电路图。 【重点难点】 1. 知道电路的组成。 2. 对短路的理解； 3. 会画电路图。 导学过程 【自主学习】 1．通过阅读教材，你认为一个简单的电路是由 、 、 等组成。在电路中，电源的是 ；开关的是 ；用电器是 。 2．请列举出生活中你所知道的电源、用电器、开关有哪些？ 电源：____________；用电器：____________；开关：____________。 3．认真阅读图13-17，说说各图属于哪种状态？ （a） ；（b） ；（c） ；（d）