2019版高考英语一轮复习（课件+PDF版教师用书，浙江用B版）：专题十　主旨要义阅读 (2份打包)

专题十　 主旨要义阅读 ７５　　　 专题十　 主旨要义阅读 对应学生用书起始页码 Ｐ１６５ 一、利用段落主题句概括文章的中心 段落主题句是解主旨阅读题时的重要参考信息。 主题 句有两个功能：一是介绍段落的主题，二是控制段落中句子 阐述的内容。 文章的主旨一定和这些段落主题句有密切的 关系。 如果有主题句，主题句通常是段落的第一句或末尾一 句，偶尔在段落中间。 在非故事性文章中，主题句尤为明显。 有的文章无明显的主题句，而是把主题隐含在段意之中。 １．主题句位于段首 主题句位于段首是由作者先立论，后摆事实讲道理的写 作手法形成的。 这种段落称作演绎型段落。 据有关统计数 字表明，在英语议论文或说明文中，有 ６０％ ～９０％的主题句是 段落的第一句。 这样的段落模式可用倒三角（▽）来表示。 （１）寻找主题句 有些段落有明显的引出细节的信息词语，常见的信息词 语有 ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ，ａｎ ｅｘａｍｐｌｅ ｏｆ， ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｅｘａｍｐｌｅ， ｆｉｒｓｔ，ｓｅｃｏｎｄ，ｎｅｘｔ， ｔｈｅｎ， ｌａｓｔ， ｆｉｎａｌｌｙ， ｔｏ ｂｅｇｉｎ ｗｉｔｈ，ａｌｓｏ，ｂｅｓｉｄｅｓ ｔｈａｔ 等。 在阅读中，应尽量利用上述信息词语确定主题句的位 置。 从段落中的 ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ 可以断定前一句是主题句。 如 果无明显的信息词语，可先假设第一句为主题句，在第二句 前面添加一个 ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ，看看第二句是否可以支撑第一句 话，如果第二句不能支撑第一句话，便在其他地方找出主 题句。 （２）选择答案 先彻底弄懂主题句的句意，然后阅读 Ａ、Ｂ、Ｃ 和 Ｄ 四个 选项，选择与主题句句意相吻合的答案，如主题句的再现、主 题句句意的复述或推论等，排除与主题句句意无关的答案， 如支撑细节和文章中未曾阐述的事实等。 ２．主题句位于段末 主题句位于段末是作者采用了先摆事实，后作结论的手 法。 这种段落称作归纳型段落。 这种段落的模式可用正三 角（△）来表示。 ３．主题句位于段落的中间 主题句偶尔也出现在段落的中间，但不一定就在正中 间。 有时第一句并非主题句，而是承上启下的过渡句。 在这 种情况下，第二句就可能是主题句。 此外，主题句也可能是 段落的倒数第二句。 这种段落模式可用菱形（◇）来表示。 这种图形可看作是△和▽的合二为一（ △ ▽ æ è ç ö ø ÷ ）。 这种段落从 支撑细节开始，发展到结论（出现主题句），当主题句出现后， 又进一步用细节支持说明， 其安排顺序是： 次要———主 要———次要。 ４．主题句隐含在段意之中 有些段落没有明显的主题句，其中心思想包含在各个句 子中，这就要求读者依据已知的细节，归纳出段落的中心思 想。 这种段落模式可用正方形（□）来表示。 　 Ｈｅｌｓｉｎｋｉ ｉｓ ｏｆｆｅｒｉｎｇ ｙｏｕｎｇ ｐｅｏｐｌｅ ｔｈｅ ｃｈａｎｃｅ ｔｏ ｒｅｎｔ ａ ｃｈｅａｐ ａｐａｒｔｍｅｎｔ ｉｎ ａｎ ｏｌｄ ｐｅｏｐｌｅ􀆳ｓ ｈｏｍｅ， ｉｆ ｔｈｅｙ ａｇｒｅｅ ｔｏ ｓｐｅｎｄ ｔｉｍｅ ｓｏｃｉａｌｉｚｉｎｇ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｅｌｄｅｒｌｙ ｒｅｓｉｄｅｎｔｓ． Ｔｈｅ ｃｉｔｙ ｃｏｕｎｃｉｌ ｉｓ ｓｅｅｋｉｎｇ ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｓ ｆｒｏｍ ｒｅｎｔｅｒｓ ｕｎｄｅｒ ｔｈｅ ａｇｅ ｏｆ ２５ ｗｈｏ ｗｉｌｌ ｃｏｍｍｉｔ ｔｏ ｓｐｅｎｄｉｎｇ ｂｅｔｗｅｅｎ ｔｈｒｅｅ ａｎｄ ｆｉｖｅ ｈｏｕｒｓ ｅａｃｈ ｗｅｅｋ ｗｉｔｈ ｔｈｅｉｒ ｏｌｄｅｒ ｎｅｉｇｈｂｏｕｒｓ， ａｔ ａ ｃａｒｅ ｈｏｍｅ ｉｎ ｔｈｅ ｅａｓｔｅｒｎ Ｌａａｊａｓａｌｏ ｄｉｓｔｒｉｃｔ． Ｉｎ ｅｘｃｈａｎｇｅ， ｔｈｅｙ􀆳ｌｌ ｇｅｔ ａ ｓｔｕｄｉｏ ｆｌａｔ ｍｅａｓｕｒｉｎｇ ２３ ｓｑｕａｒｅ ｍｅｔｅｒｓ ｗｉｔｈ ａ ｐｒｉｖａｔｅ ｋｉｔｃｈｅｎ， ｂａｔｈｒｏｏｍ ａｎｄ ｂａｌｃｏｎｙ ｆｏｒ ２５０ ｅｕｒｏｓ ｐｅｒ ｍｏｎｔｈ． Ｃｕｒｒｅｎｔｌｙ ｏｎｌｙ ｔｈｒｅｅ ｆｌａｔｓ ａｒｅ ａｖａｉｌａｂｌｅ， ｂｕｔ ｔｈｅ ｓｃｈｅｍｅ ｉｓ ｐａｒｔ ｏｆ ａ ｗｉｄｅｒ ｅｆｆｏｒｔ ｔｏ ｄｅａｌ ｗｉｔｈ ａ ｌａｃｋ ｏｆ ａｃｃｏｍｍｏｄａｔｉｏｎ ｆｏｒ ｙｏｕｎｇ ｐｅｏｐｌｅ ｉｎ ｔｈｅ ｃａｐｉｔａｌ． Ｏｒｄｉｎａｒｉｌｙ ａ ｓｔｕｄｉｏ ｃｏｓｔｓ ａｂｏｕｔ ６００ ｅｕｒｏｓ ａ ｍｏｎｔｈ， ｄｅｐｅｎｄｉｎｇ ｏｎ ｔｈｅ ａｒｅａ， ｏｎｅ ｌｏｃａｌ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ａｄｖｉ⁃ ｓｅｓ． Ｔｈｏｓｅ ｗｈｏ ａｐｐｌｙ ｄｏｎ􀆳ｔ ｎｅｅｄ ａｎｙ ｓｐｅｃｉｆｉｃ ｃａｒｅ ｅｘ