2018秋教科版八年级物理上册教学课件：第六章 质量与密度 (4份打包)

第六章 质量与密度 八年级物理教科版·上册 1.质 量 授课人：XXXX 1 一、新课引入 铁锤 椅子 桌子 自行车轮胎 汽车轮胎 请把下列物体分分类，说出根据什么理由来分类，分为几类？ 铁钉 试一试，你能行 2 铁钉 铁锤 桌子 椅子 橡胶 铁 木 物体 物质 组成的 是由 汽车轮胎 自行车轮胎 3 二、新课讲解 1．定义：物体所含物质的多少 2．物理量符号：m 3．单位： 　（1）国际单位：千克（kg） 　（2）常用单位：吨（t）、克（g）、 　　　　 毫克（mg） （3）单位换算：　1 t =1 000 kg 　 1 kg=1 000 g 　 1 g=1 000 mg 千克原器 认识质量 4．估测常见物体质量： 成年人：约50－70 kg 1包方便面：约100 g 1只鸡或鸭：约2 kg 1升水： 1 kg 1个鸡蛋：约60 g 1个苹果：约250 g 1个大头针：约80 mg 方便面 鸡和鸭 鸡蛋 大头针 5 1．物体的质量不随物体的形状的改变而改变； 2．物体的质量不随物体的状态的改变而改变； 3．物体的质量不随物体的位置的改变而改变； 4．物体的质量不随物体的温度的改变而改变。 质量是物体的属性 6 你知道这些工具是称质量的吗？ 杆秤 磅秤 电子秤 案秤 7 精度高的测量工具：天平 托盘天平 物理天平 测量质量 8 托盘 平衡螺母 游码 底座 镊子 横梁标尺 砝码 分度盘 指针 实验室常用来测质量的仪器：托盘天平 9 ①每个天平都有自己的称量，也就是它所能称的最大质量，被测物体的质量不能超过称量； ②向右盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏； ③潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中；（应使用烧杯或者白纸间接称量） 托盘天平的使用方法： （1）使用托盘天平前要注意： 10 ①放：把天平放在水平台上； ②移：将游码移至标尺左端的零刻线处； ③调：调节横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡； （若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调；反之，平衡螺母向左调）， （2）使用托盘天平的基本步骤： 11 ④测：将被称量物体放在左托盘，按从大到小的顺序依次用镊子夹取砝码放在右托盘； 当加入的砝码不合适时，移动游码，直至天平平衡； ⑤读：托盘中砝码的质量加上游码的示数即被称量物体的质量。 ⑥收：实验完毕，整理好器材 12 测量液体的质量： 　（1）调节天平； 　（2）测量空烧杯质量m0； 　（3）将被测液体倒入烧杯， 　 测量总质量m总； 　（4）被测液体质量m=m总− m0。 13 三、归纳小结 质量 1.概念 （1）物体所含物质的多少 （2）质量是物体本身的一种属性 2.单位： 3.测量工具： 1kg=103g, 1g=103mg, 1t=103kg 千克； 天平 （1）调节 （2）测量 （3）读数 （4）注意事项 底座水平 横梁水平 四、强化训练 D B 1、下列数据中最接近你身体质量的是（　 ） 　Ａ.480g 　　 Ｂ.0.02t 　Ｃ.8000g 　 D.4.8×107mg 2、俗话说“只要功夫深，铁棒磨成绣花针”。这里铁棒磨成绣花针之后，它的质量将（ ） A．变大　　　　　B．变小 C．不变 D．无法判断 $$第六章 质量与密度 八年级物理教科版·上册 2.物质的密度 授课人：XXXX 1 一、新课引入 　　自然界是由各种各样的物质组成的，不同物质有不同的特性,如：颜色、软硬、气味、味道等，人们正是根据物质的这些特性来区分、鉴别不同的物质。 食用油 海水 铜导线 2 二、新课讲解 有3个体积相同的由铜、铁、铝三种金属材料制成的圆柱体。请你把他们鉴别出来。 认识密度 　　1．铁块、铝块和铜块，如何来区分它们？ 　　2．用纸把体积相同的铁块、铝块和分别包起来，那如何来分辨它们呢？ 　　3．质量相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？ 　　4．若质量和体积都不相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？ 观察及思考： 4 　　实验一：用天平测量具有相同体积的不同物质的质量。（体积已知） 托盘天平 体积相同的铜块、铁块、铝块 5 将实验测量数据填入下表中： 质量 /g 体积 /cm3 铁块 10 铜块 10 铝块 10 6 不同体积的铁块和