2017-2018学年高中生物必修3（人教版）课时同步练习：5.3生态系统的物质循环

生态系统的物质循环 1．在碳循环中，CO2通过哪些生理过程进入生物群落(　　) ①光合作用　②细胞呼吸　③分解作用　④燃烧作用　⑤化能合成作用　⑥蒸腾作用 A．①③④　　　　　　　B．①⑤ C．②③④ D．①⑤⑥ 2．某同学完成了土壤微生物的分解作用的对照实验，对照组要求(　　) A．土壤不做处理，自然状态 B．土壤做高温灭菌处理 C．排除土壤微生物的作用 D．尽可能避免土壤理化性质的改变 3．(2016·梅州检测)在浮游植物→浮游动物→鱼这条食物链中，碳是以哪种形式流动的(　　) A．二氧化碳 B．有机物 C．碳酸盐 D．二氧化碳和有机物 4．以单位面积计，热带雨林中残枝落叶较温带森林的多，那么土壤中有机物的积累量一般是(　　) A．热带雨林小于温带森林 B．热带雨林大于温带森林 C．热带雨林等于温带森林 D．热带雨林与温带森林无法比较 5．下面是某营养元素循环简图，下列能代表X、Y、Z三种生物的组合是(　　) A．分解者、消费者、生产者 B．消费者、分解者、生产者 C．生产者、消费者、分解者 D．生产者、分解者、消费者 6．如图表示生物圈中碳元素的循环过程，其中A、B、C表示生态系统的不同成分，下列有关叙述正确的是(　　) A．③过程代表绿色植物的光合作用 B．A、B分别代表消费者和生产者 C．⑦是温室效应的主要原因 D．疏松土壤可以加快⑤过程 7．如图为生态系统中碳循环的模式图，下列相关叙述正确的是(　　) A．1代表生产者，5可以代表化能合成作用 B．碳元素在1、2、3、4间以含碳有机物的形式传递 C．在食物链中含有碳元素最多的营养级可能是1 D．1、2、3中含有的有机物可以作为动力来促进碳元素在群落和环境之间循环 8．“哥本哈根气候变化大会”引起了人们对温室气体排放的关注，大会所倡导的低碳生活获得普遍认同。根据下图所示碳循环的部分过程进行有关分析，正确的是(　　) A．生物群落内部进行碳循环的物质形式是CO2 B．参与过程②的生物只有消费者和分解者 C．不能通过增强过程③减少大气中CO2的含量 D．开发太阳能、水能、核能等新能源，可减少人类对过程①的依赖 9．如图是生态系统中碳循环示意图，“→”表示碳的流动方向，下列说法正确的是(　　) A．图中A是生产者，B、D、E是消费者，C是分解者 B．该生态系统的成分包括A、