河北省赞皇县第二中学七年级上学期语文课件：13 植树的牧羊人 (共16张PPT)

植树的牧羊人 让.乔诺 * * （第二课时） 激情导入 上节课我们把握了文章的主要内容和层次结构，这节课我们重点分析理解牧羊人的形象。 * * 学习目标 1.学会快速默读课文，运用圈点勾画的方法，抓住主要信息，分析和理解牧羊人的人物形象特点。 2.学习牧羊人无私奉献和甘心为人类造福的优秀品质。 活动一 * * 人物形象分析 1、默读课文，找出文中直接描写牧羊人的句子（例如动作、语言等），运用圈点勾画法，画出文中相关的句子并做适当批注。 * 要求： ①默读课文时要不出声、不动唇、不指读、不回顾、一气呵成读完全文。 ②时间10分钟 ③先自主完成，然后小组讨论，最后班内展示。 ——我看牧羊人 * * 例如：我们沿着山路，又向上爬了大约两百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。 动作描写，“爬”“戳”“放”“盖”这几个动词写出了牧羊人一丝不苟、执着忘我的劳动情景，同时也展现了植树过程的艰难。 ——我看牧羊人 （2）再次默读课文，找出文中间接描写牧羊人的句子（提示：描写环境的句子），运用圈点勾画法，画出文中相关的句子并做适当批注。 * * 要求：默读要不出声、不动唇、不指读、不回顾、一气呵成读完全文。 时间5分钟，先自主完成，然后小组讨论，最后班内展示。 根据课文中直接描写牧羊人的语句，并参照示例，以“牧羊人是一个……的人，从‘ ’中可以看出”的句式，说说你对牧羊人的认识。 提示：从前面找出的直接描写牧羊人的句子中找出一些关键的词语，从这些词语中入手进行分析 以小组展示 ——我看牧羊人 示例：他是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。从他挑选橡子的细节可以看出，他工作起来心无旁骛，认认真真；从“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点灰尘，猎枪也上了油……他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来”等细节，可以看出他在生活中也一丝不苟，不愿马马虎虎地过日子 交流点拨 他是一个充满自信、意志果断的人； 他是一个有着非凡的毅力和坚定的信念的人； 他是一个不计名利、不图回报、毫无私心的人； 他是一个