内蒙古鄂尔多斯市东胜区第二中学九年级化学上册科粤版教案：3.3 燃烧条件和灭火原理

第_____教案_ _______年____月___日 星期____ 课题 3.3 燃烧条件和灭火原理 教 学 目 标 （一）知识与技能 1．解释燃烧与灭火的联系，以及灭火的原理和方法； 2．概述易燃物与易爆物的安全知识； 3．运用理论联系实际的原理，锻炼观察、比较实验现象的能力。 （二）过程与方法 探究式学习。在教学过程中，结合演示实验、生活常识来分析现象，同时还应该树立安全意识，掌握一些灭火小常识。 （三）情感态度与价值观 通过燃烧与灭火的关系以及易燃物与易爆物的安全知识，树立防火、防爆的安全意识。 重点 物质燃烧的条件；灭火的原理和方法； 难点 物质燃烧的条件；灭火的原理和方法； 课型 新授课 教法 从生活实际引入课题 → 演示物质燃烧实验 → 课堂练习 教 [来源:学科网] 学 过[来源:学科网ZXXK] 程 一、导课 教师活动 学生活动[来源:学.科.网] 引导：我们都知道氧气和水是我们人类生存必不可少的物质，在我们的身边有一种物质，它不是我们必需的，但却对我们很重要。它的发现是我们人类历史上的一个重要转折点，大家想一想这种物质是什么？ 回答：这种物质是火 提问：火的发现对于人类的进步具有非常重大的意义，直到现在火仍然在我们的生活中占据重要的位置，想想火的作用？ 回答：或可以做饭、取暖、发电、冶金等[来源:学科网] 提问：火是如何产生的？ 思考、回答：物质燃烧产生火 导新：那么物质的燃烧又是如何发生的？ 带着问题进入新课 [来源:Z*xx*k.Com] 个性化设计 二、物质燃烧条件的探究 教师活动 学生活动 让学生思考： （1）木材、煤可以燃烧吗？ （2）如果将木材、煤放在空气中不去管它们，会燃烧吗？说明什么？ 思考、回答： （1）它们会燃烧 （2）不会燃烧，说明物质的燃烧有条件的 陈述：物质的燃烧是在一定的条件下发生的，那么这些条件是什么？我们来做一个演示实验。 听讲、思考 演示实验：课本Ｐ75 观察教师的演示实验，思考、记录 讲解：“可以燃烧的物质”叫做可燃物，“达到燃烧所需的最低温度”叫做着火点，所以物质燃烧的条件是：可燃物、氧气、着火点。 听讲、做记录 提问：燃烧究竟是什么？举例说明。 思考、回答：燃烧就是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。例如：木炭、镁条在氧气中燃