精品解析：安徽省芜湖市二十七中学2017-2018学年八年级期末语文试题

芜湖市第二十七中学2017~2018学年度第二学期八年级期末测评(语文) 1. 默写古诗文中的名句名篇。 （1）________________，君子好逑。（《关雎》） （2）挥手自兹去，________________。（李白《送友人》） （3）________________？黄衣使者白衫儿。（白居易《卖炭翁》） （4）拣尽寒枝不肯栖，________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （5）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人、舍己为人博大胸襟和忧国忧民的济世情怀的诗句是：________________，________________。 （6）《望洞庭湖赠张丞相》中诗人婉转含蓄地表达自己从政的心愿，希望得到举荐的句子是：_________________，________________。 2. 运用课外阅读积累的知识，完成下面的填空。 冬天已经到了大门口。医院、学校、机关和几十万居民都只能听任严寒的摆布。车站挤满了人，像一窝蚂蚁，而火车却只能每星期开一次。只有一条出路，就是在三个月的期限内，从车站到伐木场修一条轻便铁路，全长是七俄里。争取在一个半月之内，就把铁路修到伐木场的边缘。 上述语段选自________________________，作者是____________________。选段写的是________________________。就在这件事快要完成时，无情的______ _和_ ________最终夺去了主人公的战斗力。 3. 综合运用。某班以“走进中国诗词”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 （1）为了掀起学生学习古诗词的热潮，请你写一条宣传标语。  （2）在活动中，大家分工合作，效率会大大提高，如果你是活动的组织者，你准备给四个小组分配怎样的任务？  第一组：__________________________       第二组：开展诗歌比赛 第三组：用诗歌写寄语                第四组：__________________________ （3）下面是李林同学写的关于阅读古诗词的好处的一段话，请你按要求帮他修改。  “读史使人明智，读诗使人灵秀。” 【A】学习古诗词不仅能使人脱离庸俗和低级趣味，变得更加文明、高雅，更重要的是能使人灵秀。【B】学习古诗词能改变一个人的性格，能陶冶一个人。学习古诗词犹如在花的世界中徜徉，染其色、闻其香、尝其味，【C】能够不断地提高自己的视野，净化自己的灵魂，求得身体和精神上的健康。 ①【A】处句子语序不当，应该为：______________________________________________。 ②【B】处句子成分残缺，应该为：______________________________________________ ③【C】处句子有搭配不当的问题，应将“___________”改为“___________”。 阅读下文，完成题目。 捐赠天堂 ①单位号召大家为灾区捐物，同事们纷纷拿来了衣服鞋帽日常用品等物。同事李子拎来了一个特大的包，里面除了四季衣物之外还有一对母子毛毛熊以及几条漂亮的发带。李子解释说：“这些小玩意儿全都是我那宝贝闺女给塞进来的。昨天我下班回家，说咱们单位要给灾区捐物呢，我闺女不明白捐物是怎么回事，非要让我给她讲讲不可。哎呀，这一讲可不要紧，那小公主竟然抹起眼泪来!她跟我说：‘爸爸，那些灾区的小朋友连衣服都穿不上，肯定没有毛毛熊也没有发带，求求你把我这些东西送给他们吧。’”李子把那只熊妈妈翻过来，只见它的肚皮上贴着一小块橡皮膏，上面歪歪扭扭地写着4个字：“祝你快乐。” ②“好一个惹人喜爱的小天使!”我在心里这样说，眼睛有些泛潮。我很自然地联想到至今还珍藏在我家匣子里的那两张剪纸。 ③那是两张“四不像”剪纸，刀法笨拙粗陋。我甚至敢说，它们是我所见过的最糟糕的剪纸。我的先生当初朝我炫耀它时，我大笑着对他说：“不是跟你吹牛，本姑娘闭着眼睛都能剪得比这好10倍!”他一脸肃穆，他说：“如果你知道了关于它的故事，你就再也不会嘲笑它了。” ④我的先生是唐山人，1976年唐山大地震时他还是个孩子。那7．8级的强烈地震无情地毁灭了他的家园，夺走了他的母亲……开学了，他便擦干血水与泪水去上学。在临时搭建的抗震棚里，老师把外地同学捐赠的书本分给大家。他分到的书很新，翻开看时，竟发现里面有两张剪纸!他高兴得欢呼起来。这欢呼引来了全班的同学，大家嫉妒地分享了他那份巨大的欢乐…… ⑤“要知道，”先生动情地对我说，“在废墟掩埋了一切的背景下，这两张剪纸带给一个可怜孩子的可是一分奢侈至极的欢愉呀!我想，在这个世界上，大概只有孩子才最懂得孩子：他爱的，就相信小朋友一定也爱。他小心翼翼地捧在