山东省沂水县第一中学高中语文必修一记梁任公先生的一次演讲课件+学案 (3份打包)

沂水一中语文导学学案 编号　　　 　使用时间：　　　　年　　月　　日 《记梁任公先生的一次演讲》导学学案 课堂点记 【学习目标】（带上目标努力，携起梦想飞翔） ⒈　了解梁任公的人物性格特点以及作者的评论与感受。 ⒉　掌握运用外貌、动作、语言及侧面面描写等方式刻画人物的方法。 3. 学习梁任公先生的治学风格，丰富自己的情感世界，培养高尚的审美情趣。 【学习重点】[来源:Zxxk.Com] 作者怎样通过叙事来表现人物性格特点的。　 【学法指导】 　朗读法、提问法、讨论法、批示法、多媒体教学法。 【导学设计】 一、知识链接与回顾  ⒈　少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 ————梁启超《少年中国说》 ⒉　梁实秋： 1902—1987，原名梁治华，散文家、文学评论家、翻译家。浙江余杭人。1915年就读于清华大学，1923年留学美国。回国后曾先后任教于东南大学、济南大学、青岛大学、北京大学等校。创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，代表作《雅舍小品》，主要著作有《浪漫的与古典的》《文学的纪律》《秋室杂文》，译著《莎士比亚全集》等，主编《远东英汉大辞典》。 3、梁启超： 1873—1929年，字卓如，号任公、饮冰室主人，广东新会茶坑村人，是中国资产阶级启蒙思想家、政治家、教育家、学术大师，有中国近代百科全书式的文化巨匠之称，他的一生，经历了晚清与民国两个时期，他的业绩，包括了政治和学术两个方面。 梁启超自幼聪颖好学，才思敏捷，四岁便开始学习中国古代典籍，有“神童”之称，十二岁考中秀才，十七岁考中举人，1890年梁启超师从康有为，求学于万木草堂，接受维新变法思想。先后倡导、发动公车上书，通过强学会、《时务报》等积极宣传维新变法理论，参与和领导了“戊戌变法”运动，成为资产阶级维新派的杰出代表，推动中国历史前进。戊戌政变后，他东渡日本，并创办《清议报》、《新民丛报》，广泛宣传了西方资产阶级的政治思想和社会学说，影响和启迪了整整一代人。 二、预习检测 （一）准确拼写下列字音 叱（ chì ）咤（ zhà ） 迥（ jiǒng ）乎不同 莅（ lì ）临 精悍 （ hàn ） 酣（ hān ）畅 博闻强记（ jì ） 博闻强识（ zhì ） （二）规范填写下列字形  　Kōng hóu wù xū háng xùn tì sì( 箜 ) ( 篌 ) ( 戊) (戌 ) 引（ 吭 ）高歌 谦（逊 ） ( 涕) (泗 ) jì bǐng 交流 ( 蓟 )北 (屏 )息以待 （三）理解下列词语 叱咤风云：一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。叱咤：怒喝声。 博闻强识：形容知识丰富，记忆力强 。 短小精悍：悍，勇敢。形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。 三、文本导学 （一）整体感知 1.自由诵读课文，找出描写梁启超的句子，并进行批注：这些句子反映了梁任公先生的什么特点？ 明确：文章对梁任公先生的肖像、语言、动作、神态及演讲的特点都有所描写。肖像描写：短小精悍、秃头顶、宽下巴、肥大长袍、步履稳健 （气质）风神潇洒 （眼神）左顾右盼、光芒四射 演讲特点：演讲稿——预先写好，书法秀丽 开场白：独特 声音：沉着有力，洪亮激亢。[来源:学|科|网] 内容：丰富有趣，旁征博引。 表情动作：成为表演，酣畅淋漓 梁任公先生是一位才华横溢、博闻强识、修养良好、开朗直爽、风趣幽默、办事认真、谦逊而自负、稳健而潇洒的学者。用作者的话来说，就是“有文采，有学问，有热心肠”的学者。 2. 梁任公先生的这样精彩的演讲给听众留下了什么样的印象？从文中找出依据。 梁任公先生的演讲极大地感染、影响了听众，给人留下了深刻的印象。 “过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。” “我记得清清楚楚……这就是梁任公先生。” “我记得他开头讲一首古诗。” “我在听先生这篇讲演后约二十余年……顿时忆起先生讲的这首古诗。” “他掏出手巾拭泪，听讲