人教版生物七年级上册第三单元 《生物圈中的绿色植物》说课稿(共25张PPT)

义务教育教科书（人教版） 生物七年级上册 第三单元 生物圈中的绿色植物 1 说课标 3 说建议 2 说教材 一 说课标 课程目标 内容标准 获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。 初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。 热爱自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。初步形成生物学基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。 课程总目标 知识目标 能力目标 情感态度 价值观 课标目标 1 人教版初中生物 生物的多样性 生物体的 结构层次 科学探究 生物与环境 生物技术 健康地生活 生物圈中的人 生物圈中的 绿色植物 生物的生殖、 发育与遗传 动物的运动 和行为 十个一级主题 新课标的变化体现了新课程的理念 课程性质表述 更清楚、准确 新课标的变化 突出重要科学 概念的教学 生物多样性 动物部分的变化 十大主题更明确 倡导探究性学习 绿色开花植物 的一生 植物的生活需要 水和无机盐 植物的光合作用 和呼吸作用 植物对生物圈 作用重大 绿色植物在生物圈中的作用最大 生物圈中的 绿色植物 内容标准 2 能力目标 情感态度 价值观 知识目标 生物圈中的绿色植物 内容标准 描述蒸腾作用 阐明光合作用 举例说出光合 作用的应用 植物生活需要 水和无机盐 描述呼吸作用 观察能力 科学探究能力 从形象思维向 抽象转变的能力 独立完成实验操作 正确使用显微镜 树立结构与功能 相适应的观点 科学态度 养成爱护草木 生态的意识 激发学生对生命 科学研究的兴趣 二 说教材 编写特点 内容结构 编写体例 知识整合 1 2 3 4 新旧版教材对比 新教材在编写体例上仍然遵循的是传统教材的单元、章节的编写模式。传统教材都是直接呈现章节题名， 然后是正文， 而正文往往是以文字为主，这样就无法激起学生的学习兴趣，而新教材在章编写体例上除了这些之外还增加了题图，引言部分，课外阅读，单元小结等板块，形式更加丰富多彩，容易引起学生的学习兴趣。新教材编者的意图就是：既遵循传统的章节教学模式，又关注学生认知规律的发展。 编写体例及目的 单元前图 和引言 章和节 单元小结 目录 编写体例目的 1 各个 章节 目录呈现各个章节 单元引言