山东省乐陵市第一中学人教版高中物理：必修一3.2弹力 学案

3.2、弹力 学习目标 1、理解弹力产生的条件 2、知道弹力的方向及弹力有无的判断和胡克定律。 自主学习： 1、形变： 叫做形变. 2、弹性形变：撤去外力后, 可以 的形变叫弹性形变 3、弹性限度：物体在形变时如超过了 ，在撤去外力后，物体不能恢复原状 4、弹力：发生 的物体由于要恢复原状，会对与它 产生力的作用，这种力叫弹力 5、胡克定律：在 内，弹簧弹力F的大小与弹簧的形变量（伸长或缩短）量x 成 表达式： ，其中k为劲度系数，跟弹簧丝的粗细、材料、弹簧的直径、绕法、 弹簧的长度等量有关，这个量反映了弹簧的特性。K的单位是 。 自主检测 1.画出下列物体受到的弹力。总结出弹力方向的特点： 两物体的接触面. 2：(多选)关于弹力的产生，以下说法正确的是（ ） A.相互接触的物体之间必有弹力的作用 B.不接触的物体之间一定没有弹力的作用[来源:学.科.网Z.X.X.K] C.物体发生了形变，必有其他物体对它施加了力的的作用 D.两个物体之间有弹力的作用，这两个物体一定都发生了形变 3、（单选）一本书放在水平桌面上（ ） A.书对桌面的压力就是书的重力。 B.书对桌面的压力，施力物体是地球。 C.书对桌面的压力在数值上等于它所受的重力 D.桌面对书的支持力和书对桌面的压力大小相等，所以书才处于平衡状态。 4、（单选）如图，地面所受的力是（ ） A:A对地面压力。B:B对地面的压力 C:A和B的重力 D:B的重力 5、一个长度为L的轻弹簧，将其上端固定，下端挂一个质量为m的小球时，弹簧的总长度变为2L。现将两个这样的弹簧按图示方式连接，A、B两球的质量均为m，则两球平衡时，B球距悬点O的距离为（不考虑小球的大小）（ ） A、3L B、4L C、5L D、6L[来源:学,科,网][来源:Z#xx#k.Com] 合作探究 1、判断下列四个图中A、B两物体之间是否存在弹力作用？（均处于静止状态） 总结出弹