浙教版七年级数学上册分层训练:复习课三(4.1—4.4)

2018-07-16
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学浙教版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 第4章 代数式
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 52 KB
发布时间 2018-07-16
更新时间 2018-07-16
作者 angel115757
品牌系列 -
审核时间 2018-07-16
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来源 学科网

内容正文:

复习课三(4.1-4.4) 例1 用代数式表示: (1)a与b的差的立方________;a与b的平方的和________. (2)比x与y的积少3的数________;x的2倍与y的3倍的差________. (3)针对药品市场价格不规范的现象,药监部门对部分药品的价格进行了调整.已知某药品原价为a元,经过调整后,药价降低了60%,则该药品调整后的价格为________元. (4)观察下列算式:32-12=8,52-12=24,72-12=48,92-12=80,…,由以上规律可以得出第n个等式为____________. 反思:列代数式时,要理解每句关系语的含义,包括数与字母的关系,包含哪些运算,列式时要正确反映关系语中的运算顺序;要善于找关键词,然后把关键词用适当的运算符号表示出来. 例2 (1)已知(m+2)x2ym+1是关于x,y的五次单项式,则m的值是________. (2)已知多项式-5πx2a+1y2-. x3y3+ ①求多项式各项的系数和次数; ②若多项式的次数是7,求a的值.      反思:在确定单项式的系数和次数时,一定要牢牢抓住定义,要注意π是数字而不是字母;在确定多项式的项时,要注意各项的符号. 例3 (1)已知a=,b=-3,求代数式4a2+6ab-b2的值; (2)已知代数式x+2y的值是3,求代数式2x+4y+1的值; (3)已知的值.-=7,求代数式      反思:求代数式的值时首先要注意格式书写的规范,其次很多情况下要用到整体思想,如(2)就应把x+2y看成一个整体,用整体代入的方法来求值. 1.小红要购买珠子串成一条手链,黑色珠子每个a元,白色珠子每个b元,要串成如图所示的手链,小红购买珠子应该花费(  ) 第1题图 A.(3a+4b)元 B.(4a+3b)元 C.4(a+b)元 D.3(a+b)元 2.下列说法正确的是(  ) A.单项式-的系数是-3 B.单项式的指数是7 C.多项式x3y-2x2+3是四次三项式 D.多项式x3y-2x2+3的项分别为x3y,2x2,3 3.2016年某省财政收入比2015年增长8.9%,2017年比2016年增长9.5%,若2015年和2017年该省财政收入分别为a亿元和b亿元,则a、b之间满足的关系式为(  ) A.b=a(1+8.9%+9.

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