苏科2011课标版初中物理八年级上册第一章二、乐音的特性(共11张PPT)

LOREM IPSUM DOLOR 第一章 声现象 §1.2 乐音的特性 * 一、响度 * 活动一：敲大鼓 1. 声音的强弱叫做响度； 2. 振动的幅度叫做振幅； 3. 声音的响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大； 4. 声音的响度与声源的远近及声音是否集中于某一方向传播有关。 拓展实验：音叉、尺子 二、音调 * 活动二：玩转尺子 1. 声音的高低叫做音调； 2. 振动的快慢常用每秒振动的次数——频率表示； 3. 频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz； 4. 音调与声源振动的频率有关。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 * 二、音调 拓展实验：高脚杯、啤酒瓶、弦乐器、管乐器 听一听，思一思，辨一辨 三、音色 * 活动三：听声猜人 活动四：听声猜乐器 二 胡 钢 琴 笛 子 木 吉 他 三、音色 * 1. 声音的特色叫做音色； 2. 不同声源的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。 ♥响度、音调和音色称为乐音的三要素♥ 音叉 钢琴 长笛 温故而知新，可以为师矣！ * 含义 决定因素 听感表现 相关问题 音调 声音的高低 发声体振动的频率 音调高：清脆、尖细 音调低：粗犷、低沉 频率：物体每秒内振动的次数 单位：赫兹（Hz） 人听觉频：20Hz-20000Hz 响度 声音的强弱 （大小） 发声体振动的幅度 响度大：震耳欲聋 响度小：轻声耳语 振幅：物体振动的幅度 响度跟发声体的振幅有关 音色 声音的特色 发声体本身的材料、结构 分辨不同发声体发出的声音的重要特征 音色是辨别不同发声体的依据 “问渠那得清如许？为有源头活水来。” ——朱熹 思想启迪 * * THANK YOU $$