2018年秋浙教版七年级科学上册同步导学练习课件：2.4.4常见的无脊椎动物 (共2份打包)

第4节　常见的动物 第2章 观察生物 第4课时　常见的无脊椎动物 新知学习 互动探究 第2章 观察生物 课堂小结 第4课时　常见的无脊椎动物 考纲要求： 列举有代表性的无脊椎动物的主要特征。 第4课时　常见的无脊椎动物 重要提示： 1．对于节肢动物需要重点关注，昆虫纲拥有最多的动物种类。 2．外骨骼和骨骼：节肢动物的外骨骼分布全身体表，隔绝动物体内部器官和外界环境，是节肢动物的支撑系统和保护系统；脊椎动物的骨骼分布在体内，主要起支撑作用。 新知学习 第4课时　常见的无脊椎动物 新知一　无脊椎动物 1．无脊椎动物是体内没有__________的动物。 2．地球上现有无脊椎动物约________万种。 3．无脊椎动物主要有________个类群，其中__________是最低等的动物。 4．各类无脊椎动物的主要特征和代表动物： 脊椎骨 120 八 原生动物 第4课时　常见的无脊椎动物 无脊椎动物 主要特征 代表动物 原生动物 　________细胞生物，一个生物个体就是________细胞 草履虫　变形虫 腔肠动物 　摄食和排泄________开口，身体__________ 水螅　水母 扁形动物 　摄食和排泄__________开口，身体____________ 涡虫　血吸虫 环节动物 　身体呈圆筒形，有许多______ 蚯蚓　水蛭 单 一个 同一个 辐射对称 同一个 背腹扁平 体节 第4课时　常见的无脊椎动物 无脊椎动物 主要特征 代表动物 线形动物 　身体细长呈________形，不分节 蛔虫　蛲虫 软体动物 　身体柔软，一般两侧不对称，不分节，体外大多有________ 蜗牛　章鱼 棘皮动物 　身体无贝壳，体表有________突起，全部生活在________中 海星　海参 节肢动物 　身体________，触角和足也分节，体表有__________ 蝗虫　蜈蚣 线 贝壳 棘皮 海洋 分节 外骨骼 第4课时　常见的无脊椎动物 新知二　昆虫的主要特征 1．所属类别：昆虫属于________动物，是动物中种类最多的类群，大约有________万种。 2．主要特征：身体可分为________________三部分；头部有________、口器和______；胸部一般长有__________对翅，________对足；身体、触角和足都分节；体表长有坚硬的__________。 节肢 100 头、胸、腹 触角 眼 两对翅 三 外骨骼 第4课时　常见的无脊椎动物 新知三　蚯蚓的生活 1．蚯蚓身体呈长圆筒形，细长，由许多个彼此相似的环状的体节组成，属于____________。前端稍尖，后端稍圆，在蚯蚓身体的前端有一个宽度最大、颜色较浅而又光滑的环状结构叫环带，可以借此来判断蚯蚓的前后端。蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的________。 环节动物 刚毛 第4课时　常见的无脊椎动物 2．蚯蚓需要生活在________的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸。观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的是维持蚯蚓的正常________。 潮湿 呼吸 互动探究 探究点一　无脊椎动物 第4课时　常见的无脊椎动物 [情景展示] 第4课时　常见的无脊椎动物 [问题探究] 结合图片内容，怎样鉴别无脊椎动物？ _______________________________________________________________________________________________________________ [思考交流] 第4课时　常见的无脊椎动物 [归纳提升] 根据无脊椎动物检索表。能根据无脊椎动物某一方面的明显特征，按其异同或有无分为相对的两组；然后再按其相反的特征，继续分为相对的两组，如此反复细分，越分越细，直到可鉴定出该生物所属的类别为止。 第4课时　常见的无脊椎动物 [课堂速记] ______________________________________________________________________________________________________________ 探究点二　昆虫的特征 第4课时　常见的无脊椎动物 [情景展示] 第4课时　常见的无脊椎动物 [问题探究] 结合图片内容，总结昆虫的特征及与人类的关系。 _________________________________________________________________________________________________________