2.4生物的分类 练习课件-2024-2025学年浙教版七年级科学上册

第4节　生物的分类 第2章　丰富多彩的生命世界 A组　基础训练 1. 小文在学习了“生物的分类”后，将校园内的月季、银杏、香樟树归为一 类；将苔藓、团藻、胎生狗脊归为一类。他分类的依据是（　B　） A. 有根或无根 B. 有种子或无种子 C. 水生或陆生 D. 有果实或无果实 B 2. 生物分类就是依据某一标准把具有相同特征的生物归为一类，是一种重要 的思想方法。科学兴趣小组将调查到的生物进行了分类，他们将虾、蟹、鲫 鱼、金鱼、水草、荷花等归为一类，而将松树、柏树、玫瑰、猪、牛、羊等 归为另一类。他们的分类标准是按照生物的（　B　） A. 形态结构 B. 生活环境 C. 数量多少 D. 用途大小 B 3. 在植物分类中，玉米与小麦是不同属、同科，而大豆和小麦是不同纲、同 门的。以下说法中正确的是（　D　） A. 分类等级越高，植物的种类越少 B. 分类等级越高，植物的亲缘关系越近 C. 小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多 D. 小麦和玉米之间亲缘关系近，小麦和大豆之间亲缘关系远 D 4. 大熊猫在地球上已经生存了800多万年，被誉为活化石，而且大熊猫是中 国的特有物种，属于中国国宝。在分类学上，大熊猫和黑熊同科不同属，大 熊猫和黑猩猩同纲不同目。下列说法正确的是（　B　） A. 以上分类单位中，最小的分类单位是纲 B. 黑熊和黑猩猩一定不属于同一目 C. 大熊猫和黑熊的共同特征比大熊猫和黑猩猩少 D. 分类等级越低，所包含的生物物种越多 B 5. 如图是某同学建立的生物分类图，其中①～⑥各代表一种生物，下列各组 生物中不能用该图来分类的是（　B　） A. ②熊猫　 ③企鹅　④蝗虫　⑥鱿鱼 B. ②家兔　 ③鸡　 ④蝴蝶　⑥蚯蚓 C. ②北极熊　③家鸽　④蜜蜂　⑥蛔虫 D. ②鲸　 ③大雁　④苍蝇　⑥涡虫 第5题图 B 6. 如图所示为某些生物类别之间的关系，下列符合图中所示关系的是 （　D　） 甲 乙 丙 A. 两栖动物 节肢动物 脊椎动物 B. 哺乳动物 爬行动物 恒温动物 C. 裸子植物 藻类植物 种子植物 D. 蕨类植物 苔藓植物 孢子植物 D 7. 某同学采集了一些植物，包括葫芦藓、紫菜、蕨、豌豆、银杏，并设计了 以下的检索表来分析这些植物（如下表），则豌豆在表格中的位置是 （　A　） 1a 有种子……………………2 1b 无种子……………………3 2a 种子外有果皮包被………P 2b 种子外无果皮包被………Q 3a 有茎叶分化………………4 3b 无茎叶分化………………R 4a 无根………………………S 4b 有根………………………T A. P B. Q C. R D. S A 8. 如图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物。下列不能 用该图分类的一组生物是（　D　） A. ①熊猫、②银杏、③葫芦藓、④水绵 B. ①变形虫、②侧柏、③地钱、④衣藻 C. ①草履虫、②油松、③胎生狗脊、④发菜 D. ①家鸽、②水杉、③玉米、④海带 第8题图 D 9. 小金在网上搜索了4种2022年网红植物P、Q、R和S，并设计了图甲所示的 二歧分类检查表，图乙是叫兰心水龙骨的蕨类植物，它是（　B　） A. P B. Q C. R D. S 第9题图 B 10. 生物分类等级最低的是 ，分类等级越低，包含的生物种类 越 （填“多”或“少”），物种间的相似程度越 （填“高”或 “低”），亲缘关系越 （填“近”或“远”）。 11. 玉米、玫瑰、桃3种植物的分类情况如下：①玉米在分类上隶属于：玉米 属、禾本科、禾本目、单子叶植物纲、种子植物门；②玫瑰在分类上隶属 于：蔷薇属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门；③桃在分类上 隶属于：梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门。玉米、玫 瑰、桃这三种植物中， 与 ⁠的共同特征相 对较多， 与 的共同特征相对较少。 种　 少　 高　 近　 玫瑰（或桃）　 桃（或玫瑰）　 玫瑰（或桃）　 玉米　 第12题图 12. 如图为五种植物及其分类简图，请先将分类简图补充完成，图中a处应填 写上 ，然后将A～E五种植物对应在分类简图相应序号 处，其中①、④的植物分别是 、 。（填字母） 种子外有果皮包被　 E　 D　 B组　自主提高 13. 如图表示各种概念之间的关系。下列选项与图示相符的是（　D　） 第13题图 D 甲 乙 丙 丁 戊 A. 动物 脊椎动物 无脊椎动物 软体动物 爬行动物 B. 动物 无脊椎动物 脊椎动物 鱼类 节肢动物 C. 植物 种子 植物 孢子 植物 双子叶 植物 单子叶 植物 D. 植物 孢子植物 种子植物 裸子植物 被子植物 14. 为了让访客快速认识温州海坛山的动植物，项目化小组同学以“编写海 坛山生物志”为课题开展研究。以下是项目实施的流程图及节选的项目评价 量表： 第14题图 评价维度 优秀 合格 不合格 科学性 全部选用相对的生物 特征进行区别分类 部分选用相对的生物 特征进行区别分类 全部没有选用相 对的生物特征进 行区别分类 有效性 能根据生物特征进行 正确分类且分类全部 正确 能根据生物特征进行 正确分类，但有部分 错误 不能根据生物特 征进行正确分类 （1）结合项目评价量表，从“科学性”和“有效性”两个维度分别评价小科 制作的海坛山动物检索表（如图甲），并说明理由： ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠。 从“科学性”分析为 合格，因为只有部分选用相对的生物特征进行区别分类，2a（哺乳类）和2b （鸟类）以及3a（会飞）和3b（卵生）都不属于相对的生物特征。从“有效 性”分析为合格，因为能根据生物特征进行正确分类，但有部分错误，3b卵 生符合青蛙的特征，但是青蛙有脊椎骨　 海坛山动物检索表 1a 有脊椎骨……2 1b 无脊椎骨……3 2a 哺乳类……松鼠 2b 鸟类………麻雀 3a 会飞………蝴蝶 3b 卵生………青蛙 甲 （2）金秋十月，桂花飘香。小组同学特设主题，观察海坛山上不同品种的桂 花，也能通过叶来辨认不同的桂花。请你根据植物资料卡上所体现的植物特 征，用二歧分类方法制作检索表，填写在图乙中。 海坛山桂花检索表 1a 叶片不平整………金桂 1b 叶片平整……………2 2a ____________________ 2b ____________________ 3a ____________________ 3b ____________________ ____________________ 叶呈细长…………丹桂　 叶呈长椭圆形………3　 叶边缘没有锯齿…银桂　 叶边缘上部有较稀疏 的锯齿…………四季桂　 乙 海坛山桂花检索表 1a 叶片不平整 金桂 1b 叶片平整 2 2a ⁠ 2b ⁠ 3a ⁠ 3b ⁠ 乙 叶呈细长 ………丹桂　 叶呈长椭圆形………3　 叶边缘没有锯齿…银桂　 叶边缘上部有较稀疏的锯齿………四季桂　 $$