（部编版）2018年秋七年级上学期语文教案：16猫

16　猫 知识目标 继续学习默读的技巧，养成圈点、勾画和做摘录的习惯；把握文章主要内容，理清文章线索。 能力目标 理解课文细节描写和对比的手法。 情感目标 体会作者养猫的乐趣和痛惜之情。把握文章主题，培养善待动物、爱护生命的观念。 第1课时 1．抓住细节描写，把握三只猫的不同性情及特点。 2．体会伏笔写法以及作者的选材技巧。 一、导入新课 空有兽王之脉，却行逮鼠之差。(打一动物)谜底：猫。(投影仪播放猫的图片或短视频)通过刚才的几幅图片(小视频)，我们能够了解到猫是一种乖巧、可爱的小动物。我国著名作家郑振铎家里就养过三次猫。今天咱们就一起来聆听他们家养猫的故事。 二、教学新课 目标导学一：初读课文，整体感知 1．请用一句话概括文章的主要内容。[来源:学.科.网] 明确：写“我”家三次养猫的经历。 2．朗读课文，完成下表。 来历 外形 性情 家人 对它 的态度 结局 小猫 对“我” 家的 影响 第一 只猫 从隔壁 要来的 花白 很活泼 喜欢 死亡 难过、[来源:Z*xx*k.Com] 酸辛 第二 只猫 从舅舅家要来的 黄色 更活泼，更有趣 喜欢 丢失 愤恨、 诅骂， 怅然 第三 只猫 流浪猫 花白，不好看，很瘦，毛被烧脱 忧郁、 懒惰 不喜欢它，若有若无，不注意 死亡 难过， 良心 受伤 3.作者重点写了第几只猫？为什么？ 明确：第三只猫。这只猫最终被冤死在邻家的屋脊上。它让“我”明白自己冤屈了一只不能说话辩诉的小动物，它的死亡让“我”耿耿于怀。 目标导学二：精读课文，理解内容 1．家里的人喜欢第一只猫，从哪些细节描写可以看出来？ 明确：如“三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着”；作者则是“坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴”“心上感着生命的新鲜与快乐”。 2．第二只猫的“更有趣，更活泼”，是从哪些方面来表现的？ 明确：从性情和本领等方面来表现。“园中乱跑”“不怕生人”“有时由树上跃到墙上，又跑到街上”等表现了它的性情；“会爬树”“捉蝴蝶”“会捉鼠”等表现了它的本领。 3．第三只猫的“可厌”，是从哪些方面来描写的？ 明确：是从形态和性情等方面来写的。“不好看，又很瘦”“毛被烧脱好几块”“忧郁”“懒惰”。 4．“我”根据什么判定芙蓉鸟是这只猫咬死的？实际上是谁咬死