江苏省如皋市白蒲初级中学苏教版（2017）八年级语文下册：23《送东阳马生序》课件+复习测试题（无答案） (4份打包)

有关古人勤奋读书的成语： ①囊萤映雪（车胤、孙康） ②悬梁刺股（孙敬、苏秦） ③凿壁偷光（匡衡） ④韦编三绝（孔子） ⑤程门立雪（杨时）（程颐） 明·宋濂 送东阳马生序 1.掌握文中重点词语的意思。 2.理清思路，理解全文，学习用 对比手法来表现中心的写法。 3.学习古人求知若渴，克服艰难 困苦勤奋学习的精神。 学习目标 宋濂，字景濂，号潜溪，谥文宪，明朝初期著名文学家。与刘基、高启并列为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重，为明代“开国文臣之首”。平生著作很多，有《宋学士文集》。 作者简介 本文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府（今江苏省南京市，当时是国都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生。 题目“送东阳马生序”的意思是：送给东阳人马君则的一篇赠序。生：对读书人的称呼。 写作背景 本文是一篇赠序，赠序是古代的一种文体，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。 赠序是临别赠言性质的文字，内容多为推重、勉励、称许之辞。 它不同于一般印在书前评介作品或说明写作目的的序。 本文的文体：______ 赠序 嗜学（ ） 硕师（ ） 叱咄（ ） 俟 （ ） 负箧（ ） 曳屣（ ） 皲裂（ ） 媵人（ ） 衾 （ ） 绮绣（ ） 容臭（ ） 烨然（ ） 裘葛（ ） 缊袍（ ） 冻馁（ ） 谒见（ ） 撰写（ ） 贽 （ ） shì 读准字音 chì duō shuò sì qiè yè xǐ jūn yìnɡ qǐ qīn xiù yè qiú ɡě yùn něi yè zhì zhuàn 给下列加点的字注音： 活动一：朗读课文 送东阳马生序 宋濂 余幼时即嗜（shì）学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之 家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚（yàn）冰坚，手指不可屈 伸，弗（fú）之怠（dài）。录毕，走送之，不敢稍逾（yú）约。以 是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患 无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望 尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯 身倾耳以请；或遇其叱咄（chì duō），色愈恭，礼愈至，不敢出一 言以复；俟（sì）其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧（qiè）曳（yè）屣（xǐ）行深山巨谷中。 穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲（jūn）裂而不知。至舍，四支僵 劲不能动，媵（yìng）人持汤沃灌，以衾（qīn）拥覆，久而乃和。 寓逆旅，主人日再食（sì），无鲜肥滋味之享。同舍生皆被（pī） 绮（qǐ）绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭 （xiù），烨（yè）然若神人；余则缊（yùn）袍敝衣处其间，略无 慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若 此。 今诸生学于太学，县官日有廪（lǐn）稍之供，父母岁有裘 （qiú）葛之遗（wèi），无冻馁（něi）之患矣；坐大厦之下而诵 《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而 不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录， 假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心 不若余之专耳，岂他人之过哉？ 东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师， 生以乡人子谒（yè） 余，撰（zhuàn）长书以为贽（zhì），辞甚 畅达，与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓 善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。 活动二：解词释句 阅读全文，借助注解和工具书，理解文章大意。 翻译课文 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 【译文】我小时候就爱好读书。家里穷，没有办法买书回来读，常常向有藏书的人家去借，（借来后）就自己动手用笔抄写，计算着约定的日子（按时）归还。 余： 即： 嗜： 无从： 致： 以： 每： 假： 于： 之： 手： 笔