陕西省石泉县池河中学八年级历史下册：第12课 对外开放 教学设计 (2份打包)

池河中学2017-2018学年度第二学期教学设计 年级 八 科目 历史 任课教师 何绍芬[来源:学科网] 授课时间 2018/4/24 课题 第12课 对外开放 授课类型 新授 课标依据 了解深圳特区的发展，认识邓小平对改革开放所起到的作用。了解社会主义市场经济体制的建立和完善，认识改革对于中国发展的重大意义。 教学目标 知识与 技能[来源:学科网ZXXK] 1.以深圳等经济特区的建立为例，掌握经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响； 2.知道对外开放新格局的形成；[来源:学科网ZXXK] 3.了解中国加入WTO的基本情况和影响[来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:Z|xx|k.Com] 过程与 方法 通过指导学生利用《沿海地区对外开放示意图》，说明经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图、识图能力。 情感态度与价值观 比较近现代对外开放的异同，增强学生热爱中国共产党和社会主义祖国的情感；认识到对外开放是中国历史经验的总结，是全球化时代的要求，树立对外开放的观念和意识 教学重点难点 教学 重点 对外开放格局的形成过程。 教学 难点 我国改革开放近30年来对外开放格局初步形成的过程及特点。 教学媒体选择分析表 知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 中美关系改善 知识目标 图片 B G 拓展知识 2分钟 下载 重返联合国 知识目标 图片 B F 帮助理解 3分钟 下载 走向建交高潮 知识目标 图片 A E 帮助理解 5分钟 下载 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他 教学过程设计 师生活动 设计意图 一、导入新课： 播放歌曲《春天的故事》，课件出示歌词： 歌词：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山……”提出问题：歌词中“画了一个圈”是指什么？导入新课。 二、传授新知 （一）经济特区的创办 1、教师提出问题：什么是经济特区？建立了哪些经济特区？为什么在广东、福建等地建立？ 2、引导学生回答，同时用地图展示经济特区。 3、提出问题：设立经济特区的作用。 提示：设立经济特区，对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。 过渡：我国在建立经济特区后，又采取了哪些战略步骤？ （二）对外开放区域的扩大 1．图片展示： 沿海地区对外开放示意图 2．教师讲述：对外扩大开放的基本情况。 1984年开放14个沿海城市。1985年，中国又把长江三角洲、珠江三角洲和闽南三角地区开辟为沿海经济开放区，随后又把经济开放区扩展到辽东半岛、山东半岛及其他沿海地区的一些市县。 3．教师提问：在此之后，我国对外开放的脚步还没有停歇，后面还有哪些措施？ 提示：1988年，海南岛经济特区建立；1990年，上海浦东开发区建立起来；1992年，对外开放的地域向纵深推进，包括沿江城市和陆地边境城市和内地省会和自治区首府。 4．请学生拟出：我国对外开放的基本格局。(按时间顺序) 提示：经济特区－沿海开放城市－沿海经济开放区－内地。 5．教师总结：中国形成“经济特区－沿海开放城市－沿海经济开放区－内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。 【拓展联系】 通过阅读材料找出我国近代的开放与现代的开放有何区别。 （三）加入世界贸易组织 1．图片展示： 中国代表签署加入WTO议定书 2．教师讲述：加入WTO的基本情况。 2001年12月，中国成为世界贸易组织的成员。 3．引导学生思考：我国加入WTO给中国带来的影响？ 提示：为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。 三、课堂小结 四、当堂训练：PPT课件 五、作业分层： 《同步导练》第12课 必做题：第7-12题 选做题：第13题 以歌曲导入课题，吸引学生注意力，并新旧知识贯通。 通过地图，历史和地理学科结合，培养学生的识图能力。 通过地图，史地结合，体会点—线—面的结合 培养学生