山东省胶州市第二中学高二语文《唐诗宋词选读》导学案：第二单元 第4课 长恨歌

《长恨歌》导学案 课型：新授课 课时：2课时 学习目标：1.整体感知诗文内容,学会用“以意逆志,知人论世”的方法鉴赏诗歌主题。 2.揣摩诗歌语言,了解诗歌写人、抒情所采用的表现手法。 3.树立正确的人生观、爱情观,激发对古典文学的热爱之情。 课前预习区 一、背景知识推送 1．解文题 歌是一种文学体裁,本文以唐玄宗和杨贵妃的爱情故事为题材,因为是悲剧结局,故以“长恨”为名。 2.识作者 ①命途多舛,千古不朽。白居易(772—846),字乐天,晚年又号称香山居士,是我国唐代伟大的现实主义诗人。他的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有《白氏长庆集》传世,代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。他出身于仕宦之家、书香门第,自幼绝顶聪明,五六岁便学写诗,9岁便能够辨别声韵。少年时代曾历经颠沛流离的避难生活,对社会各方面都有所了解。从他一生的仕途看,他虽多为官,但总不顺利,老是处于一种忧愤不安的状态中。青少年时期的颠沛流离和以后的数次被贬,多为外官,经历极广,对社会有较深刻的了解,这些都是他成为千古不朽的大诗人的条件。 ②语言通俗,老妪能解。白诗有一个最大的特点,就是语言通俗易懂,明白晓畅,但同时又经过千锤百炼,作了许多艺术加工。诗坛曾流传老妪亦解白诗的佳话。明代诗论家胡震亨《唐音统签》中曾有宋朝诗人张文潜看到过白居易诗手稿的记载,说“真迹点窜,多与初作不侔”,可知白居易作诗、改诗之刻苦认真。他的诗能有这样的艺术水平,是作者付出了极多精力才达到的。 ③倡新乐府,反映民生。白居易和元稹是新乐府运动的主要倡导者,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,并将这一主张付诸诗歌创作实践。白居易的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾,寄寓了他对人民苦难的深切同情,用辞尖锐,主题鲜明。其代表作《秦中吟》十首、《新乐府》五十首影响尤大。 3．知背景 元和元年,白居易任周至县尉,一日与友人陈鸿、王质夫到马嵬驿附近的游仙寺游览,谈及李隆基与杨玉环的事。王质夫认为,像这样突出的事情,如无大手笔加工润色,就会随着时间的流逝而消失。他鼓励白居易:“乐天深于诗,多于情者也,试为歌之如何?”于是白居易写下了此诗,陈鸿同时写下了一篇传奇《长恨歌传》。 二、自主学习导引 　1.注音 回眸（ ） 凝脂（ ） 骊宫（ ） 悄然（ ） 玉扃（ ）