山东省胶州市第二中学高二语文《唐诗宋词选读》导学案：第三单元 第11课 六州歌头

《六州歌头》导学案 课型：新授 课时：1课时 学习目标：（1）了解贺铸的生平及其主要作品。 （2）评价这首诗的思想内容，体会诗人的思想情怀。 （3）鉴赏这首诗的艺术手法，体会贺诗的艺术风格。 学习重点：评价这首诗的思想内容，体会诗人的思想情怀。 学习难点：鉴赏这首诗的艺术手法，体会贺诗的艺术风格。 课前预习区 一、 了解作者：[来源:学科网ZXXK]   贺铸（1052-1125）， 字 ，自号 。长身耸目，面色铁青，人称 。山阴（今 ）人。其词作《青玉案》是当时传颂的名篇，其中“一川烟草， ， ”尤为人称道。 二、 了解背景： 北宋哲宗元佑三年（1088）秋，贺铸在和州（今安徽和县一带）任管界巡检（负责地方上训治甲兵，巡逻州邑，捕捉盗贼等的武官）。虽然位卑人微，却始终关心国事。眼看宋王朝政治日益混乱，新党变法的许多成果毁于一旦；对外又恢复了岁纳银绢、委屈求和的旧局面，以致西夏骚扰日重。面对这种情况，词人义愤填膺，又无力上达，于是挥笔填词，写下了这首感情充沛、题材重大、在北宋词中不多见的、闪耀着爱国主义思想光辉的豪放名作。 三、知识填空： 1、给加点字注音。 矜豪纵（　　）　　　联飞鞚（　　）　斗城东（　　）　　　酒垆（　　） 闲呼鹰嗾犬（　　）　狡穴（　　）　　倥偬（　　　　）　　鹖弁（　　　） 2、预习思考。 上片表现了少年武士怎样的精神面貌？请结合原句简要分析表现其精神面貌的典型细节。 课堂互动区 一、重难点探究 1．本词上片既有概括描写又有具体铺叙，作者给我们塑造了怎样的人物形象？ 答：_______________________________________________________________________________ 2．上片末句“乐匆匆”三字和下片首句“似黄粱梦”四字在全词中起什么作用？ 答：________________________________________________________________________ _______