2019-2020学年鲁人版高中语文选修《唐诗宋词选读》（课件+作业）：第3单元 11　贺铸　六州歌头(少年侠气) (3份打包)

11　贺铸　六州歌头(少年侠气) [知识梳理] 第1步读准字音——千言万语总关音 翘勇(　　) 飞鞚(　　)　 酒垆(　　) 嗾犬(　　) 倥偬(　　)(　　) 尘笼(　　) 鹖弁(　　)(　　) 笳鼓(　　) 系取(　　) 【答案】　qiáo　kònɡ　lú　sǒu　kǒnɡ　zǒnɡ　lónɡ　hé　biàn　jiā　xì 第2步词语释义——字字落实根基牢 (1)肝胆洞：_____________________________________________ (2)一诺千金：__________________________________________ (3)推翘勇：_____________________________________________ (4)春色：_____________________________________________ (5)吸海垂虹：__________________________________________ (6)黄粱梦：_____________________________________________ (7)辞丹凤：_____________________________________________ (8)官冗从：_____________________________________________ 【答案】　(1)肝胆相照。　(2)指重信义。　(3)被推为出众的勇士。　(4)指酒。　(5)像鲸鱼那么大喝，像垂虹那么深饮。形容饮酒极多，气势极大。　(6)比喻人事空幻，指词人回忆少年生活仿佛梦一般。　(7)告别京师。　(8)就任低级官吏。 第3步名句积累——经典名句君须记 (1)肝胆洞，毛发耸，立谈中，_________，_________。 (2)不请长缨，____________，____________。 (3)恨登山临水，____________，____________。 【答案】　(1)死生同　一诺千金重　(2)系取天骄种　剑吼西风　(3)手寄七弦桐　目送归鸿 [资料链接] 姓名 贺铸(1052－1125)，字方回，自号庆湖遗老。 简历 山阴(今浙江绍兴)人，早岁曾以武职供奉朝班。元祐间，苏轼等荐改任文职，历任泗州、太平州通判，晚年退居苏州，藏书万卷。为人意气豪侠，不屈节权贵，久沉下僚，郁郁不得志。 作品 　　诗、词、文皆善，尤长于度曲。其词刚柔兼济，风格多样，兼有豪放、婉约二派之长，长于锤炼语言并善融化前人成句。用韵特严，富有节奏感和音乐美。有《东山乐府》传世。其诗也有相当成就，他7岁学诗，至元祐三年，三十五年间已逾五六千首，有《庆湖遗老前后集》20卷。 评价 为人侠义，博学强记，工语言，深婉丽密。 《六州歌头》，词牌名。程大昌《演繁露》：“《六州歌头》，本鼓吹曲也。近世好事者倚其声为吊古词，音调悲壮，又以古兴亡事实文之。闻其歌，使人慷慨，良不与艳词同科，诚可喜也。” [背景介绍] 北宋哲宗元祐三年(1088)秋，贺铸在和州(今安徽和县一带)任管界巡检(负责地方上训治甲兵、巡逻州邑、捕捉盗贼等的武官)。虽然位卑人微，却始终关心国事。眼看宋王朝政治日益混乱，新党变法的许多成果毁于一旦；对外又恢复了岁纳银绢、委曲求和的旧局面，以致西夏骚扰日重。面对这种情况，词人义愤填膺，又无力上达，于是挥笔填词，写下了这首感情充沛、题材重大、在北宋词中不多见的、闪耀着爱国主义思想光辉的豪放名作。 [整体感知] 这首词是贺铸的爱国忧时之作，是一首自述身世的长调，慷慨悲凉，直抒胸臆。词中回忆了作者少年时代的豪侠生活，抒发了自己仕途失意、爱国壮志难得一酬的愤激之情。 [文本深读] 1．请结合上片内容谈谈作者是如何紧扣“侠”“雄”二字来写“少年时光”的。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】　首句“少年侠气，交结五都雄”为上片的总摄之笔。以下便紧扣“侠”“雄”二字来做文章，“肝胆洞”至“矜豪纵”七句，概括地写自己与伙伴们的“侠”“雄”品性：他们肝胆相照，极富血性和正义感，听到或遇到不平之事，即刻怒发冲冠；性格豪爽，不待坐下来细谈，片刻间便订为生死之交；一言既出驷马难追，应允别人的事，决不反悔；他们推崇的是出众的勇敢，并且豪放不羁而自矜。“轻盖拥”至“狡穴俄空”九句，则具体地铺叙