人教版初中化学2011课标版九年级上册绪言　化学使世界变得更加绚丽多彩

绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 【教学目标】 1. 观看视频、图片及趣味实验，推测某物质的性质。主动积极参与化学课堂学习活动。 2. 回忆、复述常见的物质及其用途，举例说明化学研究的对象、化学发展简史、化学与人类的关系。 3.讨论交流，感知化学的基本学法。 教学重点：了解化学学科的研究对象，激发学生的学习兴趣。 教学难点：了解化学学习的基本方法。 教 法：实验演示，媒体传递，引导指导。 学 法：自主学习，讨论交流。 【教学用品】 白纸、酚酞液、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、稀盐酸、过氧化钠固体、锥形瓶、坩埚钳、酒杯、烧杯、棉花等用品。 教学过程： 【新课引入】（约5分钟） 课前播放“欢迎走进化学世界” 导语：同学们，从今天开始我们一起来学习一门新的学科：化学。（板书：化学） 虽然化学课到初三才开设，但其实化学就在我们身边。 出示团体操表演的图片。 出示玻璃杯、锥形瓶。 出示课题。 活动一：观察实验，领略化学的神奇 （约5分钟） 1．感受化学的有趣。 教师演示实验：“石头生气，棉花起火”。 学生实验：调配“酒水”和“饮料”。 2．领略化学的神奇。 录像：神奇的液态氮。 图片：神奇的隔板。 图片：神奇的绳索。 师：和玻璃一样，这种特殊的隔板和尼龙绳也是人们用化学方法合成的。当你真正走进了化学世界，你感受到的将不仅是化学的有趣和神奇，你会对身边的物质有更深入的了解。当然，任何知识的获得，关键靠同学们的主动汲取，化学学习也不会例外。 师：接下来请同学们阅读课文，了解化学及其作用。 活动二：阅读交流，了解化学及其作用。 自读课文P1-4，尝试回答下列问题： 1.化学在哪些方面发挥着重要的作用？ 2.化学这门学科是如何发展起来的？ 3.什么是化学？化学的研究对象是什么？ 4.化学的前景如何？（化学的“功”与“过”及未来的发展） 阅读后，小组讨论交流，回答问题，提出新的问题。 师：你知道化学在哪些方面发挥着重要作用呢？ 生：略。 师： 化学与人类的衣、食、住、行关系密切，与工农业生产、科技发展和社会进步息息相关。 （板书：化学---生产 生活 科技 社会） 师：化学如此重要，如此奇妙，但是化学成为一门独立的学科，却经过了漫长的历程。请同学们用自己的语言描述一下化学的发展史。 生： 略。 师：现在，你知道什么是化学？化学