2018年秋九年级语文上册语文版教学课件：8 我的叔叔于勒(共40张PPT)

我的叔叔于勒 YW·九年级上册 1.了解作者莫泊桑及其小说创作。  2.体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。  3.理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。  4.认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。 学习目标 谈谈自己的家人，说说他们之间的关系！ 新课导入 【莫泊桑】（1850年8月5日—1893年7月6日），19世纪后半叶法国批判现实主义作家，与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。 走近作者 【代表作】 短篇小说《项链》《羊脂球》和《我的叔叔于勒》等。 长篇小说《一生》《漂亮朋友》等。 1.小说的三要素：（ ）、（ ） （ ）。 2.小说的故事情节由：（ ）（ ） （ ）（ ）等构成。 3.人物描写包括（ ）、（ ） （ ）、（ ）、心理描写。 人物形象 故事情节 环境描写 开端 发展 高潮 结局 肖像描写 语言描写 动作描写 神态描写 相关介绍 拮据 栈桥 别墅 牡蛎 褴褛 阔绰 jié jū zhàn chuò lì shù lán lǚ 字词积累 【拮据】缺少钱，境况窘迫。 【褴褛】（衣服）破烂。 【与日俱增】随着时间的推移而不断增长。 【阔绰】排场大，生活奢侈。 这篇小说可以分为两个部分，说明每一部分在文中的作用。 叙说家境引出人物制造悬念烘托气氛 第一部分作用 整体感知 引出人物 小说里的家庭是很穷的家庭，生活过得十分拮据。 引出我的叔叔于勒，这个引出不是直接的描写，而是通过人物的盼望、人物的话语引出人物。 叙说家境 “我”的父亲永远重复着那句话，引发思考：于勒究竟是怎样的人？制造了悬念。 制造悬念 制造了悬念，也就烘托了气氛，也就是常说的“铺垫”。于勒的信是我们的福音书，我们家甚至想用于勒的钱来做好多好多的事，于是就烘托出了气氛。 烘托气氛 设置场景 详写故事 表现人物 推出高潮 第二部分作用 设置一个场景，将故事集中地表现在船上相遇，设置了一只船，然后详写这个故事，在故事中表现人物，不仅表现菲利浦夫妇、表现于勒，还