人教版八上道德与法治第三课　社会生活离不开规则 第二课时 遵守规则教学设计

第三课　社会生活离不开规则 第二课时 遵守规则教学设计 【教学目标】 情感、态度与价值观目标 1、体味不同社会成员都有自己生存发展的正当需要，有换位思考、推己及人之心，认同要通过制定和遵守合理规则妥善处理好彼此之间的利益关系。 2、树立正确的自由观，认同社会规则与自由的辩证统一。 3、树立规则意识，做到自觉遵守社会规则，坚定维护社会规则，并积极参与改进规则。 4、在正确思想认识的基础上，将规则内化于心、外化于行。 能力目标 1、正确认识自由与规则、自律与他律等关 系，发展辩证思维能力。 2、锻炼自己从他律向自律转变的能力，做到自我约束、自我主宰，自觉遵守规则。 3、既能有技巧地维护规则，又能根据社会变化情况参与改进规则。 知识目标 1、明确社会规则与自由的关系；懂得社会规则需要人们自觉遵守。 2、了解形成遵守规则的良好环境，需要自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则。 【教学重点难点】 重点：学习参与公共生活的方法；自觉遵守社会规则、维护社会规则。学会运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益 难点：自觉遵守规则、维护社会规则与改进规则。 【教学过程】 一、导入新课 2016年7月23日，延庆区北京八达岭野生动物园内发生一起老虎伤人事件，致1死1伤。据了解，该野生动物园允许乘坐园区游览车和私家车进入园内游玩。但是进入园区的私家车车主必须签订《自驾车入园责任协议书》，其中规定了猛兽区必须关好、锁好车门、车窗；禁止投喂食物，严禁在猛兽区下车；游客自驾限速25公里/小时，并与动物保持不少于20米距离等。 二、展示预习成果 （1） 社会规则划定了自由的_______。社会规则是人们享有自由的 。 （2）我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害 、 、 的利益和其他公民的 的自由和权利。 （3）遵守社会规则需要________和_______。遵守社会规则，需要我们发自内心地 _______ ，将规则作为自己行动的 _______ 。 （4）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉_______ 规则；另一方面要在保证自身安全的前提下， 、 、 、 他人遵守规则