3.2 遵守规则-【名师学案】2024-2025学年八年级上册道德与法治分层进阶学习法（统编版）

第二框 遵守规则 0t年0tge00009000g0g00000tg。 新·课·标·导·航 核心素养 道德修养健全人格 命题方向 常以生活情境、社会热点、漫画等为素材，考查社会规则和自由的关系，遵守和维护规则的做法。 理解遵守社会规则和雏护社会公正对于社会稳定的重要性：自觉遵守规则、积极维护和改进 课标要求 规则。 Q新知要点填一填 (1)规则不是一成不变的。 一、自由与规则不可分 (2)随着社会的发展和社会生活的变迁，一些 1.自由与规则的关系是怎样的？ 原来没有的规则，需要☑ ；一些 (1)社会规则划定了自由的边界。自由不是 原有的规则失去了存在的合理性，需要 随心所欲，它受回 、☑ 固 ；一些原有的规则不能完全适应实 ☒ 等社会规则的约束。我国宪 际生活的变化，需要加以囵 法规定，公民在行使自由和权利的时候， )思维导图 不得损害④ 的、社会的、集体的利 自由边界 自觉遵做法 需要他律和自律 守规则 益和其他公民的合法的固 将规则内化于心、外化于行 (2)社会规则是人们享有自由的⑥ 坚定雏微法】 从自己做起，自觉遵守规则 社会需要 日护规则) 提醒、监督、帮助他人遵守规期 人们建立规则的目的不是☑ 规则 原因 规则不是一成不变的 而是保证每个人不越过自由的边界，促进 保障 积极改 进规则 积极参与 社会圆 运行。 享有自由 做法 与他人沟通交流、寻求共识 二、自觉遵守规则 为新规则的形成建言献策】 2.怎样做到自觉遵守规则？ 基础知识过一过 (1)遵守社会规则需要回 遵 知识点一 自由与规则不可分 守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外 1.八年级的娜娜是个积极上进的学生，午休时 在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。 经常在教室里大声背诵英语课文。老师多次 (2)遵守社会规则，需要我们发自内心地 找她谈话，告诉她午休时不要在教室里大声 回 ,将规则作为自己行动的 背课文。娜娜说：“我在教室里背课文怎么 准绳。无论何时何地，我们都应该将规则 了，那是我的自由。”如果你是娜娜的朋友，可 回 、外化于行。 以这样劝导她 () 三、维护与改进规则 A.自由就是随心所欲 3.怎样坚定维护规则？ B.自由与规则不可分，自由只受法律的约束 (1)要从自己做起，☑ 规则。 C.只有积极为社会作贡献，才能实现我们自 (2)要在保证自身安全的前提下，图 身的价值 他人遵守规则。 D.公民在行使自由和权利的时候，不得损害 4.为什么要积极改进规则？ 其他公民的合法权利 21 八年极道德与法海·上册 2.观察下面漫画，该漫画《风筝》，启示我们() A.自由不是随心所欲，它受社会规则的约束 B.公民在行使自由和权利的时候，不得损害 国家的、社会的、集体的利益 C.遵守社会规则只需要他律 必要的约来也是一种保护 D.我们应敬畏规则，自觉遵守规则 ①受约束就会失去自由②自由是随心所欲 6.拍摄交通违法行为的电子探头是一种固定式 ③约束保障自由的实现④自由与规则不 的交通技术监控设备，在监督人们遵守交通 可分 法规上起着重要的作用。但有些司机在有电 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 子探头的地方小心驾驶，在没有电子探头的 3.关于规则和自由的关系，下列说法不正确 地方则随意驾驶。对此，下列认识正确的是 的是 () A.自由与规则不可分 ①遵守规则需要他律和自律②这些司机没 B.制定规则的目的是限制自由 有发自内心地敬畏规则③这些司机不懂 C.规则划定自由的边界，保障人们的自由 法，不能责怪他们④我们应该自觉将规则 D.我们只有发自内心地敬畏规则，接受规则 内化于心、外化于行 的约束，才能获得真正的自由 A.①②③ B.①③④ 知识点二自觉遵守规则 C.①②④ D.②③④ 4.良好班风是我们健康成长的重要条件。为了 知识点三维护与改进规则 培育良好班风，某中学八年级(2)班每天都会 7.假期，中学生小明乘坐高铁时，发现“儿童乘 撰写《班级日志》。下列“改进建议”中最合理 坐火车"的政策发生了变化（如下）： 的是 身高未达到1.2来的儿童不 2023年7月20日起.儿童（含 需要证件，身高达到1.2米及 免费乘车儿童)乘车时必须 某中学八年级(2)班班级日志（选录）一 日期：10 以上的儿童需要身份证、 携带有效身份证件才能进 月16日 学生证或者户口本等证件 站乘车 从这一变化中，你认为小明明白的道理是() 早上有2位同学未按规定时间到校： 午休时，有3位同学在走廊上追逐打闹： A.规则不是一成不变的，需要随着社会发展 下午第2节课下课后，语文老师反映课上有同学 进行调整与完善 传递纸条、讲悄悄话，破坏课堂纪律。 B.遵守规则需要做到自律，不断自我反省，克 改进建议： 服自身不良行为 A.自觉遵守规则 B.树立诚信意识 C.我们要发自内心地敬畏规则，将规则内化 C.懂得以礼待人 D.正确处理冲突 于心、外化于行 5.2024年2月12日高某在成都大熊猫繁育研 D.要积极参与规则的改进和完善，让规则更 究基地参观时，向江月馆室外活动场内投掷 好地服务青少年 物品。鉴于高某的不文明参观及对大熊猫可 √素养能力提一提 能造成危害的行为，成都大熊猫繁育研究基 8.社会规则营造良好的社会秩序，给我们的生 地禁止其终身再次进入熊猫基地（含熊猫谷） 活学习带来便利，但也给我们带来了约束。 参观。对此理解不正确的是 ( 有人讨厌规则，有人欢迎规则。某班就这一 助学助款优废高殷 22 问题开展了讨论。以下是两位同学的发言： 9.冲刺A寸【维护秩序遵守规则】 小红：如果没有交通处罚，就可能有更多 我县某中学某学习小组的同学们十分关注社 的交通事故；没有对“苍蝇老虎”的严厉打击， 会的发展。为此，他们准备开展以“维护社会 就不会有风清气正的社会：上网不受约束，就 秩序，遵守社会规则”为主题的学习探究活 会受不良信息的影响甚至违法。有规则才有 动，请你参与其中。 真自由。 活动一 学习小组进行了一次调查，调查结 小明：上课要守纪律就不自由：看比赛要 果如下表： 守规矩不尽兴；走路也要有规矩，很短的绿 行为 闯红灯 公共场合吐痰公交车上吵闹抢座 灯，15秒，我也来不及跑啊！规则就是约束， 比例 36% 34% 18% 12% 不自由。 (1)上述表格说明了什么问题？ (1)根据讨论的内容，请为此次讨论拟定一个 恰当的标题。 (2)穆勒说“个人的自由，以不侵犯他人的自 由为自由”。请结合自身的生活经验举一 例，说明你对这句话的理解。 活动二遵守规则我践行 (2)遵守规则，需要全体社会成员的共同努 力。为了引导同学们积极行动，学习小组 (3)请运用所学知识，分析小红的言论。 向全校同学发起了行动倡议书，请你将倡 议书的内容补充完整。 倡议书 同学们： 为了维护和谐的社会秩序，我们应该从 现在做起，从我做起，积极行动，争做一名有 修养、懂规则、守秩序的好少年。我们倡议： ① ② ③上车自觉排队，不插队等。 23 八年级道德与法海·上册某给予行政罚款500元,并对其开展安全乘车的宣传教有,从而保障社会的 良性运行。 9.(1)答:《爱国主义教育法》第三十七条规定任何公民和组织 都应当弘扬爱国主义精神,自觉维护国家安全、荣誉和利益,这说明社会规 则明确社会秩序的内容;对违反本法造成不良社会影响的,应当责令及时消 除影响,并依照有关法律、行政法规的规定予以处罚说明社会规则保障社会 秩序的实现,明确了当有人破坏秩序时该如何处罚。 (2)答:学校:出一期 以爱国主义教育为主题的板报或手抄报,举行爱国诗歌朗诵比赛等;家庭 亲子共读爱国主义题材名著等。 第二框 遵守规则 新知要点 ①道德 ②纪律 ③法律 ④国家 自由和权利 6保障 7限制自由 8⑧有序 9他律和自律 0敬畏规则 内化于心 2自觉遵守 3提 醒、监督、帮助 ④制定 废除 调整和完善 基础知识 1.D 2.D 3.B 4.A 5.C 6.C 7.A 8.(1)答:规则与自由的关系。 (2)答:示例:在公共场所不能大声喧哗,如果大声喧哗,则侵犯他人的合 法权利和自由,自己也会因违反社会规则而受到惩罚。 (3)答:①“如果没 有交通处罚,就可能有更多的交通事故,没有对苍蝇老虎'的严厉打击,就 不会有风清气正的社会”,说明社会规则保障社会秋序的实现。社会规则明 确了当有人破坏秩序时该如何处罚,从而保障社会良性运行。②“上网不受 约束,就会受不良信息的影响甚至违法”说明网络无限,自由有界。恪守道 德、遵守法律是网络生活的基本准则。同时要学会辨析网络信息,让遥言止 于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。一方面,遵守网络规则才能 保障上网的自由。另一方面社会规则划定了自由的边界。③有规则才有真 自由。说明规则与自由不可分。人们建立规则的目的不是限制自由,而是 保证每个人不越过自由的边界,从而更好地享有自由。 9.(1)答:生活中 存在不遵守规则和秩序的现象,部分公民规则意识淡薄。 (2)①公共场所 不大声喧哗,遵守交通规则,不闯红灯。 ②不乱扔垃圾,爱护花草 第四课社会生活讲道德 第一框尊重他人 新知要点 ①尊敬 ②重视 ③人格 ④权利 起点 6内在修养 7他人和社会 8和谐融洽 关注 0重视 平等 换位思考 3欣赏他人 ④意 志 包容 基础知识 1.C 2.D 3.A 4.D 5.B 6.D 7.C 8.(1)答:一个人要得到别人的 尊重,首先要尊重别人。只有尊重他人,才能得到别人对自已的尊重,这就 是受人尊重的奥秘。尊重是相互的,它能够减少摩擦增进信任,形成互敬互 133