常见修辞教学讲义（课件86张）

我们所听说过的修辞 比喻、比拟、借代、夸张、拈连； 对偶、排比、移就、顶真、回环； 设问、反问、反复、互文、双关； 对比、衬托、引用、反语、通感。 修辞一般适用题型 1、诗歌鉴赏 2、语言文字运用 3、现代文阅读 4、写作 掌握常用辞格在话语交际中的作用及分类 能够分析具体话语中的辞格以及辞格的综合运用。 在表达上故意偏离一般语言规则，造成语义内容的超常表达。 没有明显的形式上的识别标志。 超常组合：比喻、比拟、移就、拈连； 超常理解：借代、夸张、反语、双关。 在词语或句子的语言形式上故意偏离一般语用原则的构造，从而激发受话人的心理机制，以达到特定语用效果。 对偶、排比、顶真、反复、回环。 设问、反问 重点突破方法： 1、牢记每一种手法的概念构成要素，抓本质。 2、能够对常考修辞进行辨析。 3、牢记每种手法的表达效果（好处）。 4、积极运用联想和想象。 5、语境意识要强，关注文本的内容与指向。 按手法作用分类： 描写事物形象生动：比喻，比拟，借代，夸张，通感 突出强调情感主旨：对比，排比，反复 增强表达语气：设问，反问，排比 语句生动精巧：对偶，叠音，双关，移就 高考常考九种修辞手法： 比喻 比拟 借代 夸张 对偶 排比 设问 反问 反复 其他重要修辞手法：对比、衬托、移就、通感、比兴、叠音、双关、反语 修辞辨析：是否比喻；比喻与比拟；类比与比喻；借喻与借代；比喻与象征；对偶与对比；排比与反复。 解题技法：明确所用何种修辞；结合文本分析修辞是如何具体运用的；明确运用此修辞的表达效果（对描绘形象、表达主旨情感的好处与作用）。 刀不磨要生锈，人不学要落后。 离开这个阎王殿，回去就是饿死也比在这里强！ 沙漠是人类最顽固的敌人。 在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着，我的思想感情的潮水，在放纵地奔流着。 我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 四周的山环抱着一潭春水，简直是一幅青绿的山水画。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 举酒欲饮无管弦。