2018年人教版八年级语文上册教案：9　三峡

第三单元 9　三峡 1．知识与技能目标： 学习赏析与朗读的方法，训练赏析和朗读写景抒情散文的能力。 2．过程与方法目标： 通过合作探究、赏析与朗读相结合的学习方式，引导学生体会文章语言与写法的精妙。 3．情感态度与价值观目标： 体会三峡美丽的风光，理解文章蕴含的感情、感受朗读的魅力。 训练赏析和朗读写景抒情散文的能力，根据赏析的结果设计朗读方法，并通过朗读展示学习成果。 讲授法、讨论法、练习法、探究学习法。 课件。 一、情景导入　生成问题[来源:Zxxk.Com] 我们伟大的祖国，山河壮美，引得无数文人墨客挥毫泼墨、尽情描绘。如李白的《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。北魏著名地理学家、散文家郦道元也用优美的文字给我们展现了三峡之美，今天我们一起学习文言文《三峡》，领略一下1 500多年前雄壮绝美的三峡风光吧！ 二、自学互研　生成新知 步骤一　知识梳理　夯实基础 1．作者简介 郦道元(约470—527)，字善长，范阳涿县(今河北涿州)人，北魏地理学家、散文家，他好学，历览奇书，撰注《水经》四十卷，《本志》十三篇。《水经注》是我国古代的地理名著，具有较高的文学价值。《水经注》的文体骈散相杂，写景部分多用四字句，受楚辞、汉赋影响，富有文学气息，对后世影响较大。 2．读准字音，记准字形，给加点的字注音。 阙(quē)　叠嶂(zhàng)　曦月(xī)　襄陵(xiāng)　沿溯(sù) 素湍(tuān) 绝(yǎn) 属引(zhǔ) 御风(yù) 长啸(xiào) 3．听老师范读课文，用“/”划分朗读的停顿。 自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午夜分，不见曦月。 至于/夏水/襄陵，沿/溯/阻绝。或/王命急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间，清/荣/峻/茂，良多/趣味。 每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。” 4.理解课文中的重点词语。 【略无阙处】全然没有中断的地方。 【重岩叠嶂】重重的悬崖，层层的峭壁。 【夏水襄陵】夏天江水漫上山陵。 【沿溯阻绝】上行和下行的航道都被阻