21.2.2 二次函数y=ax²+bx+c的图象和性质(学案 第1课时)-2018-2019学年九年级上学期数学教材(沪科版)

2018-07-09
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学沪科版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 21.2 二次函数的图象和性质
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 434 KB
发布时间 2018-07-09
更新时间 2023-04-09
作者 山东百川数字科技有限公司
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审核时间 2018-07-09
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来源 学科网

内容正文:

21.2.2  二次函数y=ax2+bx+c的图象和性质 第1课时  二次函数y=ax2+k的图象和性质 【学习目标】 1.会用描点法画出二次函数y=ax2+k的图象. 2.能通过函数y=ax2+k的图象和解析式,正确说出其开口方向,对称轴以及顶点坐标等图象性质. 3.知道二次函数y=ax2+k与函数y=ax2的关系,体会数形结合的思想方法. 【学习重点】[来源:Zxxk.Com] 1.二次函数y=ax2+k的图象和性质; 2.函数y=ax2+k与y=ax2的相互关系. 【学习难点】 正确理解二次函数y=ax2+k的性质,抛物线y=ax2+k与y=ax2的关系. 旧知回顾: 1.画函数图象利用描点法,其步骤为列表、描点、连线. 2.二次函数y=ax2(a≠0)的图象是一条抛物线,a>0时,它的开口向上,对称轴是y轴,顶点坐标是原点(0,0);在对称轴的左侧,y随x的增大而减小;在对称轴的右侧,y随x的增大而增大;当x=0时,y取最小值.a<0时有什么变化呢? 基础知识梳理 阅读教材P11~12,完成下面内容:[来源:Z。xx。k.Com] 画出y=2x2+1,y=2x2-1图象,根据图象回答下列问题:[来源:Zxxk.Com] [来源:Z&xx&k.Com][来源:学,科,网] (1)抛物线y=2x2+1,y=2x2-1开口方向向上,对称轴是y轴,顶点坐标(0,1),(0,-1). (2)抛物线y=2x2+1,y=2x2-1与y=2x2之间有什么关系? 答:可以发现y=2x2+1是由y=2x2向上平移一个单位长度得到的,而y=2x2-1是由y=2x2向下平移1个单位长度得到的. 归纳:(1)抛物线y=ax2+k的图象,当a>0时,开口方向向上,对称轴是y轴,顶点坐标是(0,k). (2)抛物线y=ax2沿着y轴上下平移可以得到y=ax2+k,当k>0时,y=ax2向上平移k个单位就可以得到抛物线y=ax2+k;当k<0时,抛物线y=ax2向下平移k个单位就可以得到抛物线y=ax2+k. 例:抛物线y=-x2-2的图象大至是( B )          A B C D 训练1:抛物线y=-6x2可以看作是由抛物线y=-6x2+5按下列何种变换得到( B ) A.向上平移5个单位     B.向下平移5个单位 C.向左平移5个单位 D.向右平移5个单位 训练2:抛物线y=-x2 +2向下平移8个单位得到. x2-6可由抛物线y=- 继续观察知识模块一中y=2x2+1,y=2x2-1图象,说说它们的增减性. 答:两个图象都是当x<0时,y随x的增大而减小;当x>0时,y随x的增大而增大 归纳: 函数解析式 开口方向 增减性 y=ax2(a≠0) y=ax2+k(a≠0) 当a>0时,抛物线开口向上;当a<0时,抛物线开口向下 a>0时,在对称轴左侧,y随x增大而减小,y轴右侧,y随x增大而增大;a<0时,在对称轴左侧,y随x增大而增大,y轴右侧,y随x增大而减小. 例:二次函数y=-4x2+3的图象开口向下,顶点坐标为(0,3),对称轴为y轴,当x>0时,y随x的增大而减小;当x<0时,y随x的增大而增大.因为a=-4<0,所以y有最大值,当x=0时,y的最大值是3. 训练1:已知y=ax2+k的图象上有三点A(-5,y1),B(1,y2),C(3,y3),且y2<y3<y1,则a的取值范围是( A ) A.a>0   B.a<0   C.a≥0   D.a≤0 训练2:写出一个顶点坐标为(0,-4),开口方向与抛物线y=2x2的方向相反,形状相同的抛物线解析式y=-2x2-4. 基础知识训练 1.抛物线y=-2x2+8的开口向下,对称轴为y轴、顶点坐标是(0,8);当x=0时,y有最大值为8;当x<0时,函数值随x的增大而增大;当x>0时,函数值随x的增大而减小. 2.将抛物线y=x2+1向下平移2个单位,得到抛物线解析式为y=x2-1. 3.已知二次函数y=(a-2)x2+a2-2的最高点是(0,2),则a的值为-2. 4.抛物线y=ax2+c与y=-3x2-2的图象关于x轴对称,则a=3,c=2. 本课内容反思 1.收获:________________________________________________________________________ 2.困惑:________________________________________________________________________ $$

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