人教版八年级语文上册同步精讲与训练：短文两篇

短文两篇 【要点同步精讲】 基础知识补充 1.补充字音 晓雾将歇（xiē） 夕日欲颓（tuí）亦未寝（qǐn） 2.一词多义 （1）欲 夕日欲颓 （将要） 实是欲界之仙都 （人间） （2）奇 未复有能与其奇者 （奇妙） 舟首尾长约八分有奇 （零头） 3.作者简介 陶弘景（456—536），字通明，号华阳隐居，南朝齐、梁时期的道教思想家和医药家。后隐居句曲山，可是“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信”。时人称他为“山中宰相”。 苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。北宋杰出文学家、书画家，与其父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。他在散文、诗、词、书画等等方面都有很高的造诣，与唐朝的韩愈、柳宗元等人合称“唐宋八大家”。 4.文体常识 “书”即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。但是，中国的应用性文体从来不排斥审美的文学属性，尤其是书信，多记事陈情。汉魏六朝的尺牍重在实用，文人多在无意中将其写成审美的作品。唐宋以后，在一些文人的笔下，实用功能淡化，审美性能日益强化，有些尺牍被刻意写纯粹的文学作品。 5.写作背景 元丰二年(1079年)，苏轼因对新法持有不同意见，被网罗罪名，投入监狱。四个多月后，贬为黄州团练副使(地方军事助理官)。官衔上还加了“本州安置”字样，不得签署公事，不得擅离安置所，实际上跟流放差不多。此时使苏轼深感无用武之地，所以这一时期的作品，如《赤壁赋》《后赤壁赋》等，大多表现了旷达而又失意的矛盾心情。本篇也不例外。《记承天寺夜游》是苏轼在被贬黄州的困苦境遇中写的。元丰六年(1083年)，是作者被贬谪到黄州的第四年。 课文精华巧学 《答谢中书书》 问题一 作者在文中具体描绘了哪些景物？他又是怎样描绘这令人神往的山川之美的？ 答案：作者在文写到的景物有：高峰、清流、石壁、青林翠竹、晓雾、猿鸟、夕日、沉鳞。作者运用动静相衬的方式来描绘这美好景色。从仰望高峰到俯视清流，又描绘了崖壁上五彩缤纷的色彩，这是静景描写；然后描绘猿、鸟、鱼怡然自乐的神态，这是动景描写。以上景物交互作用，相互影响，构成了一幅生动的画卷。 问题二 前人分析本文时，认为“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”二句中的“乱”和“竞”字用得好，请你说说好在什么地方。 知识点拨：炼字类题目的阐述方式：该字有……的含义，（采用了……的手法）