2018学年科教版高二物理第四章《能量守恒与热力学定律》(知识梳理+课时同步检测)含解析 (共4份打包)

2018-07-07
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高二
章节 本章复习与测试
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 616 KB
发布时间 2018-07-07
更新时间 2023-04-09
作者 陈老师
品牌系列 -
审核时间 2018-07-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/8201993.html
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来源 学科网

内容正文:

热力学第一定律 一、选择题 1.有一个小气泡从水池底缓慢地上升,气泡跟水不发生热传递,而气泡内气体体积不断增大,小气泡上升的过程中( ). A.由于气泡克服重力做功,则它的内能减少 B.由于重力和浮力的合力对气泡做功,则它的内能增加 C.由于气泡内气体膨胀对外做功,则它的内能增加 D.由于气泡内气体膨胀对外做功,则它的内能减少 2.在光滑水平面上有一木块保持静止,射来的子弹穿过木块,下列说法中正确的是( ). A.摩擦力做功使木块内能改变 B.子弹损失的机械能,等于子弹与木块增加的内能 C.子弹损失的机械能,等于木块动能的增量和木块、子弹内能增量的总和 D.子弹与木块总动能守恒 3.一个铁块沿斜面匀速滑下,关于物体的机械能和内能的变化,下列判断中正确的是( ). A.物体的机械能和内能都不变 B.物体的机械能减小,内能不变 C.物体的机械能增大,内能增大 D.物体的机械能减小,内能增大 4.暖瓶中盛有0.5 kg 25℃的水,一个学生想用上下摇晃的方法使冷水变为开水.设每摇晃一次水的落差为15 cm,每分钟摇晃30次.不计所有热散失,大约需多长时间可以把水“摇开”?[c水=4.2×103 J/(kg·℃),g取10 m/s2] 5.如图所示,导热的汽缸开口向下,缸内活塞封闭了一定质量的理想气体,活塞可自由滑动且不漏气,活塞下挂一个砂桶,砂桶装满沙子时,活塞恰好静止。现将砂桶底部钻一个小洞,让细沙慢慢漏出,汽缸外部温度恒定不变。则( ). A.缸内气体压强减小,内能增加 B.缸内气体压强增大,内能不变 C.缸内气体压强增大,内能减少 D.外界对缸内气体做功 6.关于物体的内能和热量,下列说法中正确的有( ). A.热水的内能比冷水的内能多 B.温度高的物体其热量必定多,内能必定大 C.在热传递过程中,内能大的物体其内能将减小,内能小的物体其内能将增大,直到两物体的内能相等 D.热量是热传递过程中内能转移量的量度 7.以下说法正确的是( ). A.热量是物体在热传递过程中内能的变化 B.热能是内能的通俗且不甚确切的说法 C.个别分子是没有温度可言的 D.热量有可能从内能少的物体传到内能多的物体 8.对于一定质量的气体( ). A.吸热时其内能可以不变 B.吸热时其内能一定不变 C.不吸热也不放热时其内能可能减小 D.不吸热也不放热时其内能一定不变 9.给铁丝加热,铁丝温度升高了,用锤子敲打铁丝,铁丝温度也升高,这说明( ). A.功和热本质上是相同的 B.功可以转化为热量 C.做功和热传递对改变物体内能是等效的 D.做功和热传递对改变物体内能的过程有本质区别 10.对于一定质量的理想气体,在下列各过程中,可能发生的过程是( ). A.气体膨胀对外做功,温度升高 B.气体吸热,温度降低 C.气体放热,压强增大 D.气体放热,温度不变 11.下列说法正确的是( ). A.物体放出热量,其内能一定减小 B.物体对外做功,其内能一定减小 C.物体吸收热量,同时对外做功,其内能可能增加 D.物体放出热量,同时对外做功,其内能可能不变 12.下列过程可能发生的是( ). A.物体吸收热量,对外做功,同时内能增加 B.物体吸收热量,对外做功,同时内能减少 C.外界对物体做功,同时物体吸热,内能减少 D.外界对物体做功,同时物体放热,内能增加 13.一定量的气体吸收热量,体积膨胀并对外做功则此过程的末态与初态相比( ). A.气体内能一定增加 B.气体内能一定减小 C.气体内能一定不变 D.气体内能是增是减不能确定 二、填空题 14.远古时代,取火是一件困难的事,火一般产生于雷击或磷的自燃.随着人类文明的进步,出现了“钻木取火”等方法.“钻木取火”是通过________方式改变物体的内能,把________转变成内能. 15.如图所示,两个相通的容器A、B间装有阀门S,A中充满气体,分子与分子之间存在着微弱的引力,B为真空。打开阀门S后,A中的气体进入B中,最终达到平衡,整个系统与外界没有热交换,则气体的内能 (选填“变小”、“不变”或“变大”),气体的分子势能 (选填“减少”、“不变”或“增大”)。 三、解答题 16.某同学为测量地表植物吸收太阳能的本领做了如下实验:用一面积为0.1 m2的面盆盛6 kg的水,经太阳垂直照射15 m

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2018学年科教版高二物理第四章《能量守恒与热力学定律》(知识梳理+课时同步检测)含解析 (共4份打包)
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