辽宁省大连经济技术开发区得胜高级中学人教版高中物理选修3-5 16.4碰撞 (共45张PPT)

导入新课 赛车发生碰撞 飞机坠毁发生爆炸 碰撞是自然界中普遍存在的一种现象，大到宇宙中天体与天体之间的碰撞，小到微观世界粒子与粒子之间的碰撞，日常生活中，我们也能随处可见各种各样的碰撞现象。能否举例说说生活中你所见到过的碰撞现象呢？ 游乐场里，碰碰车之间的碰撞能给人们带来欢乐 台球的碰撞 保龄球碰撞 1994年7月，“苏梅克—列维”9号彗星的碎片与木星发生了猛烈碰撞，在木星上留下的“伤痕”几乎达到地球的大小；微观粒子之间的碰撞甚至能使一种粒子转化为其他粒子…… 第四节碰撞 1.知识与技能 了解不同类型的碰撞，认识碰撞的特点。 理解碰撞类问题的处理思想。 会用动量守恒定律定量分析一维弹性碰撞的特点。 会定性分析二维弹性碰撞，了解中子的发现过程。 教学目标 通过探究一维弹性碰撞的特点，体验科学探究的过程（由简单到复杂），掌握科学探究的方法（理论和实验相结合）。 理解从研究宏观碰撞到微观碰撞的引申思路，体验这种引申的重大意义，并进一步感受动量守恒定律的普适性。 2. 过程与方法 培养实事求是和理论联系实际的品质。在理论与实验探究中，培养学生合作、交流的意识。 通过了解中子的发现过程，体验科学的猜想(卢瑟福预言中子的存在)和科学精神(合作与交流)的重要性。   3. 情感态度与价值观 重点 碰撞类问题的处理思想以及一维弹性碰撞的定量分析。 难点 通过定性研究二维弹性碰撞，理解从研究宏观碰撞到微观碰撞的引申思路。 教学重难点 1、弹性碰撞和非弹性碰撞 2、对心碰撞和非对心碰撞 3、散射 本节导航 1、弹性碰撞和非弹性碰撞 如图所示：一个钢球与另一个静止的钢球相碰，如果两个钢球的质量相等，第一个钢球停止运动，第二个钢球能摆到同样的高度，说明这个碰撞过程中没有能量损失，碰撞过程能量守恒。 两个物体的质量都是m，碰撞以前一个物体静止，另一个以速度v向它撞去。碰撞后两个物体黏在一块儿，成为一个质量为2m的物体，以速度v′。 这个过程中能量守恒吗？ 实验 碰撞过程中动量守恒 mv=2mv ′ V ′ =v/2 碰前动能：Ek=mV2 ′ 2 碰后动能：E ′ k=mV ′ 2/2=mV2/8 碰撞过程中动量守恒、动能不守恒。 两小球发生碰撞 （1）、