（人教部编版）2018年秋八年级上学期语文备课综合资料（课件+同步训练）：3 “飞天”凌空 (2份打包)

3 “飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 课时训练 1．下列选项中读音有误的一项是（ ） A.优雅（yǎ） 掠过（lüè ） 翘首（qiáo ） B.屏息（píng） 收敛（liǎn） 酷似（kù） C.敦煌（dūn） 绷直（bēng） 缭乱（liáo） D.悄然（qiǎo） 高潮（cháo） 沸（fèi）腾 2.选词填空。 眼花缭乱 扑朔迷离 （1）望着天空中洒下的滴滴金雨，水面上开的朵朵银花，五颜六色，我们（ ）、目不暇接。 （2）这件案情真是（ ），我们都不知道是谁干的。 3.下列句子没有语病的一项是（ ） A．当一个印度观众了解到这两个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，非常惊讶。[来源:Z|xx|k.Com] B．能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。[来源:学科网ZXXK][来源:学。科。网] C．因为她的这个动作，从裁判手里得到了九点五的高分。[来源:Zxxk.Com] D．语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。 4．下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A．白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。 B．夕阳像一个巨人被捆缚了手脚，使出浑身解数，憋红了脸，在天边挣扎。 C．她已经又展开身体，笔直地像轻盈的箭，“哧”地插入碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花悄然不惊。 D．紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。 阅读课文，完成5、6题。 5.课文原题为《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，说说这个标题属于哪一类。 6.本文运用了动静结合的写法，试找出来并分析其作用。 课时训练答案 1.B 2.（1）眼花缭乱（2）扑朔迷离 3.D 4.A 5.“飞天”凌空为主标题，“跳水姑娘吕伟夺魁记”为副标题。 6.例如：她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。[来源:学+科+网] 作用：飘浮的白云，飞鸟，与吕伟的沉静自若形成鲜明的对比，一个“托”字，静静停留在空中，与“疾如流星”形成强烈反差。插入碧波的身体，与悄然不惊的水花，以及震耳欲聋的掌声，欢呼声，构成动与静的协奏曲，用静反衬动，增强作品的可读性。 $$服务师生 方便老师 贴近教学 八年级 语文 上册 人教版 课件PPT “飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 3 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 课件PPT 情境导入 跳水是一项优美的水上运动，它是从高处用各种姿势跃入水中或是从跳水器械上起跳，在空中完成一定动作姿势，并以特定动作入水的运动。中国、美国、俄罗斯、德国、加拿大已经被公认为世界跳水强国。1979年以来，我国选手在一系列重大比赛中取得优异成绩。今天就让我们一起来回顾一下二十多年前中国运动员吕伟跳水的精彩瞬间。 课件PPT 课时目标 1.把握特写的特点。 2.理解文章内容，体会本文详略得当的写法。 3.欣赏特写新闻的语言，品味文中蕴含的丰富感情。 课件PPT 文题解说 飞天，佛教壁画或石刻中在空中飞舞的神。以“‘飞天’凌空”为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦的身姿，增添了文采，新颖动人，引起读者的阅读兴趣。 课件PPT 写作背景 本文选自1982年11月25日《光明日报》。原题为《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》。1982年11月24日，在印度新德里举行的第9届亚运会中，中国运动员吕伟获得女子10米高台跳水赛冠军。 课件PPT 生难字词 优雅（ yǎ） 掠过（lüè ） 翘首（qiáo ） 屏息（ bǐng） 收敛（ liǎn） 酷似（ kù） 敦煌（ dūn） 绷直（bēng） 缭乱（ liáo） 【翘首】抬头而望。多以喻盼望或思念之殷切。 【屏息】暂时抑制呼吸。 【酷似】极像。 【悄然】寂静的样子。 【由衷】指出自内心的情意。 【新秀】新出现的优秀人才。 【如梦初醒】像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。 课件PPT 课文解析 整体感知 认真阅读本文，分析作者详写了哪些内容？有什么用意？ 作者详写了跳水运动员从腾空到入水的那一刹那。作用：突出了文章的中心，将瞬间之美化为永恒，生动形象地描述了这一副画面，让人难忘。 课件PPT 1.本文运用了多种修辞，试举例并说明其作用。 例句：有一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 作用：运用比喻的修辞手法，生动形象