江西省信丰县虎山中学教科版九年级政治全册课件：第二课 历史的昭示

第二课 历史的昭示 教学目标 【情感、态度、价值观】 体会民族精神的巨大力量，培养民族自豪感。感受建国以来我国取得的巨大成就，感受中国特色社会主义制度的优越性，增强热爱中国共产党的情感。 【能力】 学会以历史的方法认识我国的国情，认识到选择党的领导、走社会主义道路是历史的必然。 【知识】 掌握民族精神的基本内涵。认识中国共产党在中国革命和社会主义建设中的核心地位。懂得“没有共产党就没有新中国”“只有社会主义能够救中国”“只有中国特色社会主义道路，能够实现我国的发展和民族的振兴”的道理。 弘扬民族精神 只有社会主义 才能救中国 —教材知识框架 教材内容分析 没有共产党 就没有新中国 自觉承担历史使命 近代以来历史发展的选择 感悟与弘扬中华民族精神 历史的足迹 [抗战胜利70周年] 抗战精神 [知识要点梳理] 1、民族精神的内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。P9 弘扬民族精神 2、民族精神的作用。P9 正是由于这种伟大的民族精神，使屹立在世界东方的中华民族在五千年的悠悠历史中生生不息，表现出强大的生命力。 伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助，战胜强敌与困难的不竭力量之源，是我们取得胜利的精神动力和保证。 3、民族精神在不同时期的集中体现。P11 革命年代：井冈山精神 长征精神、延安精神 建设时期：雷锋精神、大庆精神、两弹一星精神、抗洪精神、载人航天精神 永久性 时代性 交流搜集的有关爱国主义的名人名言、杰出代表故事。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 -----范仲淹 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 -----林则徐 天下兴亡，匹夫有责 -----顾炎武 昆仑之山，为黄河之源，浑浑万里，东入于海， 中有伟大民族，代产英雄，以维其邦国 ----孙中山 有关爱国主义名人名言 爱国主义的杰出代表人物举例： 岳飞 林则徐 屈原 邓世昌 邱少云 董存瑞 5 爱国主义含义：爱国主义是千百年来形成的对于自己祖 国挚爱的深厚情感。P10 爱国主义表现：P10 对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋； 对国家统一、民族团结的强烈企盼； 对祖国繁荣昌盛的坚定信念； 对祖国主权和尊严的坚决捍卫； 对卖国求荣的无比鄙视，对爱国志士的无比崇敬等。 爱国主义 交流搜集的有关勤劳勇敢、自强不息的名人名言及故事。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 —— 孔子 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ——孟子 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 —— 屈原 老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已 —— 曹操 中国搞四个现代化，要老老实实地艰苦创业，我们穷，底子薄，教育、科学文化都落后，这就决定了我们还要有一个艰苦奋斗的过程。 ——邓小平 历史和现实都表明，一个没有艰苦奋斗作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗作支撑的国家，是难以发展进步的；一个没有艰苦奋斗作支撑的政党，是难以兴旺发达的。 ——胡锦涛 中华儿女的勤劳自强故事大比拼 　　大禹治水是发生在几千年前的影响极其深远的一件事。大禹为救百姓于水深火热之中而“三过家门而不入”的精神，一直是后人学习的楷模。大禹治水的传说体现了中华民族无所畏惧、人定胜天的民族精神。 　　愚公移山的故事集中体现了中华民族不辞辛苦、不避艰险、知难而进、不怕牺牲的勤劳勇敢精神。愚公移山精神是激励和指引中国共产党人和中国人民取得新民主主义革命和社会主义革命与建设胜利的制胜法宝，也是中国人民在新时期进行民族伟大复兴的精神动力。 愚公移山 大禹治水 学习上：勤奋刻苦、勇于钻研、不怕困难、拼搏 进取、开拓创新 、一题多解 生活上：吃苦耐劳、不畏挫折、自立自强、衣着 朴素、不跟人攀比吃穿 对于中学生而言，勤劳勇敢、自强不息民族精神的现实意义（中学生如何发扬勤劳勇敢、自强不息民族精神）？ 勤劳勇敢 自强不息 实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。 反对台独，坚决维护祖国主权和领土完整，维护中华民族的根本利益。 团结统一 1、这是中国历史当中的什么事？ 郑和下西洋 2、体现了中华民族的什么精神？ 爱好和平 3、这一事件有何意义？ 郑和下西洋传播了中华文明，促进了中外经济文化交流和经贸往来，扩大了中外友好关系，为世界